应用5E教学模式开展摩尔根果蝇杂交实验教学.pdfVIP

■ 教学研究 生物教学 应用 5E教学模式开展摩尔根果蝇杂交实验教学 ◎福建省莆田第十中学 郑春 摘 要 在充分挖掘教材的基础上 ，尝试运用5E教学模式进行探究教学，让学生参与科学论证推理的过程 ，体验摩尔根的科 学探究历程 ，培养学生逻辑思维能力和科学探究能力，提升学生的生物科学素养。 关键词 5E教学模式；假说 一演绎法 ；科学探究；生物科学素养 5E教学模式是美国生物学课程研究(BSCS)5：F发的 验中不难看 出，果蝇的红眼和 白眼由一对等位基因控 基于建构主义教学理论的一种探究性教学模式，这种教 制，红眼对 白眼为显性，而且F 中红眼和 白眼数量之 比 学模式适用于包括生物学科在 内的理科教学。该模式强 为 3：1，这是符合分离规律的。所不同的是 F中的白眼 调通过小组合作学习促进学生对科学概念的建构和理 全为雄果蝇。对此学生不禁产生疑问：为什么实验F 中 解；强调学生是学习的主体，教师是引导者和帮助者，教 的白眼全是雄果蝇?果蝇的眼色遗传是否遵循孟德尔遗 师的作用是促进学生更好地探究而获取科学的概念，提 传规律?果蝇眼色性状的遗传与性别到底有何联系? 高学生的生物