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中等职业学校电气运行与控制专业教学标准 一、专业名称（专业代码） （） 二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3年。四、培养目标五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 维修电工中级 电气控制系统运行与维修 2 电气设备安装工、常用电机检修工 电气设备安装工、常用电机检修工 电气设备安装与维护 3 变电设备安装工、电气值班员 变电设备安装工、电气值班员 供用电系统运行与维护 4 电梯安装维修工 电梯安装维修工 电梯运行与维护 说明：学生可根据实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书 六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养职业素养（二）专业知识和技能 专业（技能）方向1— 专业（技能）方向2—专业（技能）方向专业（技能）方向—电梯运行与维护 1.能对电梯进行运行管理、进行管理、日常维护和专项检查 2.能分析、排除电梯常见故障。 3.能配合有关人员进行电梯急修、年检、普通和重大维修、改造。 七、主要接续专业 高职：专业 本科：专业八、课程结构  九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并。 32 职业道德与法律 依据《中等职业学校》开设，并。 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校》开设，并。 4 哲学与人生 依据《中等职业学校》开设，并。 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重 194 6 数学 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 176 7 英语 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 194 8 计算机应用基础 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 144 9 体育与健康 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 162 10 公共艺术 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 36 11 历史 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 35 （二）专业技能课1.专业核心课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 72 2 电子技术基础与技能 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 126 3 机械常识与钳工实训 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重 56 4 照明线路安装与检修 掌握电工安全常识、会按照施工规范施工，能熟练使用电工工具，掌握导线连接与绝缘恢复技能，能识读照明电路的原理图、平面布置图及安装图，能识别、选择常用照明器具的规格与型号，能按图安装与调试照明控制线路、量电配电装置或小型配电箱，能观察照明线路运行状况、分析故障原因并排除故障，会简单照明线路的设计和计算 54 5 电气控制线路安装与维修 熟悉常用低压电器的功能、结构、原理及选用、拆装、维修的方法，熟记低压电器的图形符号和文字符号，会分析点动、连续运行、正反转、顺序控制、降压启动、制动、多速等电动机基本控制线路的原理，能识读电气布置图和连接图，并了解绘制原则，会安装，调试与维修上述电动机基本控制线路，会设计、组建简单继电电气控制系统 90 6 PLC技术应用 熟知常用小型可编程控制器的型号、结构、编程元件等，会连接相应外围电路，掌握小型的编程控制器的基本指令、功能指令，能熟练应用可编程控制器的指令与基本程序，能编制、调试一般应用程序，能安装、维护简单的可编程控制器控制装置。 96 2.专业（技能）方向课（1） 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 了解车床、平面磨床、摇臂钻床、卧式铣床、镗床等常用生产机械设备的功能，结构、运动形式、电力拖动要求、能识读电气原理图、电气布置图和接线图，掌握机床的电气安装、接线和调试，了解机床日常维护知识，会分析、排除一般电气故障 108 2 电气自动控制系统 了解自动控制系统的基本概念，理解单闭环和双闭环直流调速系统的基本概念、组成特点和静态分析方法，掌握直流调速器的参数设置与修整方法，了解交流变频器的概念和组成特点，掌握交流变频器三种控制方式和参数设置与修整方法 64 3 专项实训 掌握维修电工（四级）职业资格所要求的应知应会内容，达到维修电工（四级）职业技能鉴定要求 112 （2） 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 了解常用普通机床、数控机床及行车等设备的功能、结构、运动形式、电力拖动要求，会识读电气原理图、