有效组织高中数学学生课堂活动的策略研究.doc-项目类别.docVIP

项目类别 重点 编号  江苏省中小学教学研究课题 申报、评审书 （2009 ）年度第（八）期 课题名称：有效组织高中数学学生课堂活动的策略研究 课题主持人： 孙 福 明 所在单位： 常州市教育教研室 申报日期： 2009年9月17日 江苏省中小学教学研究室二((九年制 填 写 说 明 1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项课题均填写此表。 2、“项目类别”分为“重点”、“立项”两类。“项目类别”和“编号”由省教研室统一填写，申报人不填写。 3、本表用计算机打印或钢笔认真准确地填写。 4.《申报、评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式3份，相关活页一式3份。 一、课题研究人员基本情况 主持人 姓 名 孙福明 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 行政职务 无 专业技 术职称 中学高级教师 研究专长 课程及中学教学研究 最后学历 大学本科 最 后 学 位 理学士 工作单位 常州市教育教研室 固定电话 手机（必填） 通讯地址 常州市劳动西路19号 邮政编码 电子信箱 课题组成员基本情况（限填10人，不含主持人） 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研究专长 在课题组中的分工情况 曹新跃 中学高级教师 常州 中学 文献研究 查阅文献 分析案例 尤国兴 中学高级教师 常州 中学 行动研究 收集案例 问卷调查 掌数宏 中学高级教师 常州 一中 实践研究 材料整理 撰写报告 何华 中学高级教师 常州 一中 实践研究 收集、分析案例 程守山 中学高级教师 北郊 中学 行动研究 材料整理 撰写报告 季明银 中学高级教师 常州 二中 实践研究 材料整理 撰写报告 操海涛 中学高级教师 常州 三中 实践研究 收集、分析案例 课题主持人（2004年—2008年期间）曾担任过哪些教育科研项目研究，完成情况如何 项目 来源 课题名称 批准时间 在课题中 的分工 完成情况 江苏省教研第5期重点课题 市级课题 课堂中动态生成资源之研究 新课程背景下数学课堂有效教学行为的研究 2004年 2007年 子课题 负责人 已完成 拟结题 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 著 作 论文或著作名称 出版部门或发表报刊 日 期 “新鞋子”与“旧路子”——新课程下的课堂究竟“新”在何处 《中学数学教学参考》 2007年第11期 二次函数压轴题的解题策略 《数学通讯》 2003年第15期 新课程，引领常州高中数学教学进入新境界 《中学数学月刊》 2009年第1期 从三维教学目标的视角审读“几何概型” 《中学数学月刊》 2008年第9期 高中函数学习与初中异同点 《新高考》 2008年第10期 网络教研，教研方式的新天地 《中国多媒体教学学报》 2008年第5期 苏教版高中数学教材使用过程中的若干感受 《中学数学月刊》 2007年第10期 如何处理平面向量等式 《考试》 2007年第12期 网络教研的实践与思考 《素质教育大参考》 2007年第12期 08高考数学复习应与课标同脉搏 《考试周刊》 2007年第41期 一类三角函数多解问题的处理手段 《中学教研》 2004年第6期 推荐人意见 课题主持人如不具有小学高级以上专业技术职称，须由两名具有小学高级以上专业技术职称的专家填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等。 推荐人姓名 专业技术职称 研 究 专 长 工 作 单 位 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业技术职称 研 究 专 长 工 作 单 位 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 注：主持人为小学高级以上专业技术职称者可以不打印此页。 二、课题设计论证（限8000字内，可附页） （一）课题的核心概念及其界定 本课题指的高中数学课堂学生活动是指在数学教师创设的情境或带有一定指向性的问题之下，在学生个体独立思考的基础上，按小组组织形式，围绕某确定的中心主题，进行交流、辩论等，以交换看法或达到某种统一的过程。是在个体思考基础上的师生、生生交流、对话的形式。它是一种活动，属于教育领域中的教学活动的范畴，是具有数学学科特征和含有数学特有思维脉络的活动。 “活动是指由共同目的联