房屋建筑学课程设计任务书201212.docVIP

《》任务书——教学楼方案设计—— 2、房间名称和使用面积（见表1-1） 3、总平面布置 (1) 教学楼：占地面积按设计; (2) 传达值班室：20m2 ; (3) 食堂：140m2; (4) 单身教职工宿舍：100m2; (5) 升水房：25m2； (6) 汽车库：60m2； (7) 自行车棚：90m2； (8) 运动场地：设250~400m环形跑道 （两组100m直跑道）的田径场1个 ，篮球场2个 ，排球场 1个。 4、建筑标准 (1)层数：1~5层。 (2)层高：教学用房 3.6~3.9m 办公用房 3.0~3.3m (3)耐火等级：二级 (4)结构型式：砖混结构(可局部采用框架)。 (5)卫生标准： 设室内厕所(水冲式)，教职工厕所与学生厕所分设，男女学生比例为1：1，厕所卫生器具数量指标应符合下列规定：女生按每25人设—个大便器(或1100mm长大便槽)计算，男生按每50人设一个大便器(或1100mm长大便槽)和1000mm长小便槽计算，每90人应设—个洗手盆(或600mm长盥洗槽)，厕所内应设污水池和地漏。 四、设计内容及图纸要求 本设计按方案设计深度要求进行，手绘与机绘各一半制图。 1．平面图 各层平面，比例1：200； (1)确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。 (2)确定门窗的大小位置(按比例绘出，不标注尺寸)，表示门的开启方向。 (3)表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。 (4)标注两道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸)和必要的内部尺寸。 (5)标注剖切符号，注写图名和比例。 2．立面图 主要立面及侧立面，比例l：200 (1) 表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。 (2) 注写图名和比例。 3．剖面图 1~2个，比例1：200。 （1）剖切到的墙及双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。 （2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。 （3）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。 （4）标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸（即建筑总高及各层层高）。 （5）注写图名和比例。 4.详图 楼梯剖面详图，比例1:50。 外墙剖面详图，比例1:50。 5．总平面图 比例1：500或1：1000；要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。 6．方案说明及主要技术指标 (1)方案说明：简要说明方案特点等。要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体 (2)主要技术指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数K＝使用面积/建筑面积(使用面积为各房间使用面积之和)。 五、参考资料 1．张宗尧，刘宝仲．中小学校建筑设计．北京：中国建筑工业出版社，1993 2．《建筑设计资料集》编委会．建筑设计资料集(第二版)3．北京：中园建筑工业出版社，1994 3．《中小学校建筑设计图集》编写组．中小学校建筑设计图集．北京：中国建筑工业出版社，1993 六、设计进度安排 （一） 第一次草图阶段 本阶段设计的主要工作有两项，即：正确理解教学楼设计要求，分析任务书给予的条件；进行方案构思，作出初步方案。 1） 2） 3） 4） 5） 6） ??该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先作小比例方案两、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图，平面及初步立面，比例尺可比正式图小，但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。 （二） 第二次草图阶段 ??这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。 ??方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下： 1） 2） 3） 4） （三） 第三次草图阶段 由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。三草图纸要求与正式图同，细致程度也与正式图相仿，但其重复部分可适当省略，用工具绘制，图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。 （四） 上版阶段 对第三次草图作少许必要的修改后，即行上版。正式图务须正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处