高考文学作品阅读题的命题特点和应试对策.docVIP

高考文学作品阅读题的命题特点与应试对策 一、树立目标意识 2005年《考试说明》对文学作品阅读的基本要求主要包括“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”三个方面。 “理解 ”有两点要求：（1）理解文中重要词语的含义，（2）理解文中重要句子的含义 。“分析综合”要求达到五个目标：（1）筛选并整合文中的信息，（2）分析文章结构，把握文章思路，（3）归纳内容要点，概括中心意思，（4）分析概括作者在文中的观点态度，（5）根据文章内容进行推断和想象 。“鉴赏评价”主要从两个方面进行检查：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 。 二、明确命题特点 文学作品阅读是指小说、诗歌、戏剧、散文的阅读，它是语文教学中的一个重要环节。文学作品阅读在现代文阅读试题中占有重要的地位。综观05年15套高考语文现代文大阅读试题，全是我国现当代作家写的。 （一）细读选文，可知文学作品阅读选材有五个特点： 1、内容厚重。作品内容有着较强的进步性，它或者通过一定的物象，揭示一种哲理，或者通过一定的形象，歌颂真善美，鞭挞假恶丑，或者以一种象征，给人以深刻的理性启迪。一般地说，与时代精神相悖，不能激人上进的作品不能进入试题。 2、突出人文气息 。入选高考阅读材料的文章淡化时代背景，表现了浓郁的人文气息和人文关怀。如《给匆忙走路的人》（ 严文井）、《看 树 》（高林瑜）、《合欢树》