第四节 教育的一般概述`.ppt

第四节 教育的一般概述 一、教育的概念 二、教育的基本要素 三、教育的本质 四、教育的功能 五、教育的基本形态 六、教育的基本途径 一、教育的概念 在西方，教育一词的英文为 “education”，法语为“éducation”，德语为“erziehung”。 三词都由拉丁文educare演变而来。 “educare”是名词，它是从动词“educěre”转换来的。“educěre”是由前缀“e”与词根“ducěre”合成的。前缀“e”有“出”的意思，词根“ducěre”有“引导”的意思，合起来即为“引出”。意思是借助一定的办法，把潜藏于儿童内心的东西（知识、智慧等）引导出来。 即“教育”的原意指“导出”、“引出”，即对人实行某种引导，或引导儿童的固有本质，使之完善发展。 （一）教育的词源 教育一词在中国最早见于《孟子?尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。( “君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”) 但20世纪前，人们很少把这两个字合起来作为一个词使用，所以这里的“教育”主要指“教”或“育”。 在我国古代思想家的教育论说中，与“教”相伴出现的字多为“学”。 （一）教育的词源 “教” “育” “学”的甲骨文写法 http://86/fy.asp “教”字的甲骨文写法是“ ”，它的左下方