第四讲新课程改革与学习方式`.ppt

第四讲 新课程改革与学习方式 提纲 一、比较三种课程理念， 聚焦 课改重点之一：改善学习方式 二、考察学校教育现状， 关注 教学方式问题：探析被动之因 三、透析现象探究原因， 反思 深层教育观念：知识观学习观 四、改变课程教学观念， 生成 新型教学方式：促成主动探究 一、比较三种课程理念， 聚焦课改重点之一： 改善学习方式 一、比较三种课程理念， 聚焦课改重点之一： 改善学习方式 1．三种课程观的比较 2．新课改视野中的学习方式 3 ．理解学习方式的一种思路 4 ．当代学生的学习方式 2．新课改视野中的学习方式 （1）新课程观的核心——学习经验 ●不仅课程内容是经验，而且课程要让学习者亲身去经验。 知识、教师等因素是形成经验（课程）的条件，而不是经验本身。 ●“学习经验”（learning experience）这个术语，是指学习者与环境中的外部条件之间的相互作用。学习是通过学生的主动行为而发生的，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了些什么。 ●如果没有将学习内容转化为学习者个人经验（名词）的经验