说课技能`.ppt

第四部分说课听课评课技能 学习内容 说课技能 听课评课技能 第十三章 说课技能 【技能要点】 说课是教师在备课的基础上，面对同行或评委，系统地表述自己对教材的理解、教学过程设计及其依据，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高目的的一种教学研究形式。 注意：说课技能是一种教学研究技能，说课是“介绍课”，而不是具体的“上课”。 一、说课的内容 （一）说教材 主要说明“教什么”和“为什么要教”。即在个人钻研教材及有关教学资料的基础上，说明本节课的基本教学内容，它在整个教材中的地位、作用和前后联系，所要达到的教学目标及教学的重点、难点和关键等。 如：《咏柳》是人教版小学语文二年级的内容，是唐朝诗人贺知章写的一首描绘早春杨柳的诗。全诗抓住柳树的“绿”、柳叶的“细”两大特点着力勾画，形象鲜明，比喻奇特，基调清新明快，是一篇文质兼美的春景佳作。学习这首古诗需要图文结合反复诵读，才能感受到春天的美丽，受到美的熏陶。（重庆市璧山实验小学 刘扬，以下同 ） 1、会读：准确认读生字，正确、流利、有感情朗读诗歌。 2、会背：试背—背诵—个性化背诵 3、会写：注意写字姿势—正确书写生字—重点指导书写“柳”、“妆”、“裁”。 4、会听：“认真听—学会听—听中学。 5、会说：敢说—看图说词说句—展开想象说。 重点：读、背、写。 难点：展开想象说。 （二）说教法 主要是说明“怎样教”和“为