人教版小学 音乐二下《小号手之歌》音乐教学设计.docVIP

基本信息 课题 人教版二年级下册第二单元《小号手之歌》 作者及工作单位 高碑店第七中学附属杨辛庄小学----张建堂? 教材分析 1．本单元所选歌曲乐曲均为进行曲，进行曲是儿童最熟悉的、最易接受、最易随其律动做音乐活动的音乐体裁之一，本歌曲贴近学生的生活，是进行革命传统教育的好教材，好作品。 2．学习本课能使学生对进行曲有大致的感性认识，把握这类歌曲的演唱风格。 学情分析 1．经过调查询问学生都看过动画片《小号手之歌》，对歌曲也有印象。但对这类歌曲演唱没有掌握。 2．本课要对进行曲的节奏进行训练，帮助学生掌握进行曲节奏特点。 3．学生演唱此歌尚存在一些困难，快速的歌词演唱需要加强指导。 教学目标 1、学唱《小号手之歌》的歌词，背唱歌曲。并能初步唱出进行曲的特点。2、在音乐活动中表演做到节拍统一，配合密切，并具有一定创造性。 教学重点和难点 ?1、感受小号手的音乐形象；创编动作2、启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小游击队员的勇敢、坚强的革命精神。模仿军号声音的歌词“的的的哒”演唱难以准确。需多次练习。 ? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、故事导入。阶段目标：简要了解 教师操作：1、播放背景音乐《小号手之歌》 学生活动：边欣赏背景音乐边听老师讲故事。 主要是通过讲小号手的故事，来激发兴趣。 歌曲《小号手之歌》的创作背景，引起学生的求知欲望。 2、讲述小号手的故事：小英雄为了翻身的解放，小小年纪就不怕苦、不怕困难、不怕牺牲，参加革命，为了保护小军号而身负重伤。战斗胜利了，小英雄有拿起军号，永往直前。? 教师总结：《小号手之歌》是动画片《小号手之歌》的主题曲。这部动画片于1974年获得了国际电影节奖。主题曲《小号手之歌》更是受到大家的喜爱。你们的爸爸妈妈小时候一定也爱唱这首歌。 了解音乐创作背景。 导入新课 二、学唱歌曲《小号手之歌》。阶段目标：完整演唱歌曲，把握歌曲情绪。 教师：现在老师为你们演唱《小号手之歌》。教师操作：在录音伴奏下完整范唱一遍歌曲。师：歌曲中模仿了什么乐器的声音？ 师：在歌曲中有一段军号声不断出现，你们听到了吗？能模仿一下吗？ 教师操作：请同学们轻声跟老师一起唱第一遍歌词。教师操作：我们一起来模仿军号，按歌曲中的节奏进行练习。出示图片 教师操作：1、请同学们轻声跟老师一起唱第一遍歌词。 2、边弹边范唱。2、边弹边范唱。 师：歌谱中有一个符号我们要注意（出示最后一句的四分休止符）。 教师操作：1、我们跟着光盘里的范唱来唱一遍歌曲。2、播放VCD光盘。 过渡语：同学们个个精神抖擞，我们就来扮演小游击队员。 生：军号的声音，非常形象。 生：听到了，用“的”“哒”的声音。模仿吹军号的声音。 学生活动：1、按图片上节奏读歌词?。 xxx x | xxx x | 的的的哒 的的的 哒 xxx xx | xxx x‖的的的哒的哒哒哒 哒 2、唱这四小节旋律。 学生活动：小声跟老师演唱歌曲 学生活动：手指歌谱，练习“奋勇杀白匪”一句。 学生活动：全体演唱歌曲（共三段）。? 感受歌曲风格，准全演唱歌曲。对难点进行训练。是本课重点。 三、根据不同的内容图片创编动作练习：阶段目标：进一步熟悉歌曲内容，进行简单的创编练习 教师操作：1、把同学分成五组。2、出示五张图片（教科书上的放大印成单张）3、请各小组长挑选图片，创编时可以配上合适的表演动作。 教师操作：播放歌曲VCD光盘。 学生活动：1、挑选图片2、分组讨论练习3、出示讨论结果：图片A：边读节奏边模仿打枪动作。 Xxxx xxxx | 哒哒哒哒哒哒哒哒 Xxxx xxxx 哒哒哒哒哒哒哒哒 xxxx xxxx | 哒哒哒哒哒哒哒哒 XXxx xxxx ‖ 哒哒哒哒哒哒哒哒 B、边读节奏，边模仿吹军号动作。 xxx x | xxx x | 的的的哒 的的的哒 Xxxxx|xxx x‖ 的的的哒的哒哒哒哒 C、按短后长的节奏做挥舞大刀的动作。 x x.| x x.| 冲啊 冲啊 X x.| x x.‖ 冲啊 冲 啊 D、按节奏左右踏步走 x x | x x | 一二 三四 x x | x x‖ 一二 三四 E、按节奏做拼刺刀动作 x —| x —| 杀 杀 x —| x —‖ 杀 杀！ 培养学生创编动作及音乐表达能力，有助于进一步理解歌曲。 四、歌表演：阶段目标：感受进行曲风格，完整表现歌曲 教师操作：1、我们来扮演小号手，可以自选动作进行。2、钢琴伴奏。 教师提问：你们在表演时感觉这首歌具有什么风格？ 学生活动：排成整齐队伍变踏步边走边做动作。2、演唱全曲。 学生：进行曲风格。我们感觉像是在行军！ 培养学生良