大学生网络学习行为影响因素研究综述.pdfVIP

第 16期 江苏科技信息 No．16 2014年 8月 JiangsuScience＆TechnologyInformation August，2014 大学生网络学习行为影响因素研究综述 陈 丹，胡 萃，赵官虎，方 旭 (兰州大学教育学院，甘肃 兰州 730000) 摘要：文章首先对网络学习行为的概念进行了阐述，然后对国内外学者关于网络学习影响因素的研究现状进行了分析与 总结，最后提 出国内外学者在研究中存在的不足，并提出一些针对性意见。 关键词：网络学习；影响因素；综述 0 引言 从图中可以看出，我国对于网络学习行为影响因素的研 近年来，随着计算机网络技术在教育领域的广泛应用，网 究从 2001年开始逐步起步，在2012年无论是在中国期刊全 络学习作为一种新的学习方式正在各个高校不断地普及，其丰 文数据库还是 中国优秀硕士学位论文全文数据库中论文发 富的学习资源、灵活交互模式和不受时间和空间的限制等特点 表数量均达到了较高水平。大量文献研究表明国内学者对大 备受学习者的青睐。目前，大学生利用计算机网络进行学习已 学生网络学习行为影响因素的研究包括理论分析和实证研 经成为一种趋势。但是，大学生网络学习的效果却总是显得差 究。实证研究包括基于TAM的分析、构建其他模型进行实证 强人意。据相关调查研究报告显示 ，大学生作为青少年网络使 研究等。 用者中最活跃的群体之一，他们的上网活动的大部分时间主要 理论分析的代表性文献有：张家华 、张剑平等学者以学习 集中于使用聊天软件聊天、玩游戏 、娱乐、购物等，而利用网络 条件理论和教学系统要素理论为依据，在综合国内外相关研究 资源进行学习的时间则是微乎其微。由此可以看出，计算机网 成果的基础上，构建了一个网络学习影响因素的模型——-I．IcE 络所提供的多样化的教学功能和丰富的教学资源几乎被娱乐 模型。该模型将网络学习效果的影响因素归结为4个方面：学 应用所覆盖，网络学习已经偏离了其原有的初衷 。因此，我们 习者 (Learner)、教学者(Instructor)、网络课程(Curriculum)以及学 迫切需要对大学生网络学习行为影响因素进行系统研究与分 习环境 (Environment)。实证研究基于TAM分析的代表性文献 析，并确立影响网络学习的因素，建立有效调控措施，以提升大 有：季志等学者基于理f生行为理论，从技术接受视角构建了资源 学生网络学习的质量和效率。 因素及技术因素对大学生网络学习态度和行为意图影响的研究 1 国内研究现状 模型，得出了资源来源和资源内容与系统有用性正相关；资源 近年来，国内学者对网络学习行为影响因素的研究在逐步 形式和任务特征与系统易用性正相关 ；系统有用性与系统易用 深入。在 “中国期刊全文数据库”和 “中国优秀硕士学位论文全 性与学习态度正相关；学习态度与学习行为正相关的结论 。 文数据库”中以 “网络学习影响因素”为关键词检索出文献数量 构建其他模型的代表性文献有：杨丽娜等学者从信息技术采 呈以下趋势 (见图 1)。 纳视角出发，以计划行为理论 、理性行为理论和技术接受模 型为理论框架 ，主要从心理、技术和资源等方面建立了网络 嘲 学习行为影响因素模型，并采用结构方程的统计方法 ，从实 糕