陈坡乡教职工量化考评实施方案.docVIP

陈坡乡教职工量化考评实施方案 为加强教学管理，调动广大教师的积极性和创造性，鼓励教师更好地教书育人，中心校广泛争取教职工的意见，特制定陈坡乡教职工量化考评实施方案，此考评结果将作为评模选优、职称评定、核员定编、绩效工资发放等重要依据。 一．量化内容 1.质量检测（60分）2.教案（5分）3.作业（5分）4.教师考勤（10分） 5.班级管理（5分）6.实践活动（5分）7.学生加分(5分)8.课时（5分） 二．量化标准及办法 1．质量检测 每学期中心校将组织一次全乡范围的各年级、各学科质量检测。分数计算：平均分占百分之五十，及格率占百分之四十，优秀率占百分之十。参加学生必须是中心校备案的学生，无学籍学生一律不准参加质量检测。检测得分按60分记入本人量化分。各科第一名为满分60分，最后一名为40分，中间用20除以班数，所得分值名次差，具体计算办法如下：教师调研考试量化得分=60-(60-40)/班级*（名次-1）。任多科或一科多班的教师的名次采用去尾法取其平均名次。如跨年级或学科并且同年级学科有两个班以上，则采取多次去尾法来计算得出量化名次，公式：某同志量化名次=商1（某年级两班名次和采用去尾除以2得之）加上商(同上)除2，采取去尾法得之。 2．教案（5分） A．检查项目 a．规范认真（2分） 要求有全册备课、单元备课、进度计划、课时备课。课时备课必须体现明确的教学目标、突发重点、突破难点、教学反思及时、教学过程完整、板书设计合理。 b．进度（2分） 实际进度应与进度计划基本相符。检查时教案与实际进度前不超过5课时，后不缺1课时，否则不得分。 c．实用（1分） 教案能体现自己的教学特点，应和自己的教学过程相符，严禁抄袭教案，教学效果明显。 B．检查方式 有中心校组织人员不定时、不定次进行检查评定。 3．作业（5分） A．语文检查 一年级检查小字。每天一张，每学期完成96张。 二年级检查小字，造句。小字同一年级，造句不低于30次。 三至六年级检查作文，周记。要求每学期各完成8篇。 B．数学作业 一至六年级演草每周4次，每学期不低于64次。 C．英语作业 三至六年级每周2次，每学期不低于32次 D．总体要求 作业批改要求及时，认真，且有批改时间及批改记录。 4．教师考勤（10分） 满勤10分。规定时间满勤的得8分，加班加分，迟到，早退，旷工，事假，病假相应扣分。各学校都要制定严格的考勤制度，并建立签到册，对考勤情况做到日清周结，并及时公布。根据各校考评情况据实得分，中心校不定期对此项工作抽查。凡考勤和实际不符合的，该校全体人员本学期此项不得分。 5.班级管理（5）分 全体教师都必须参与班级管理，不参与的不得分。由各校参考纪律、卫生、学习、活动、安全、班风建设等方面研究制定班级管理评比细则，模范班级占百分之二十，5分，较好占百分之六十，得4分，一般得3分。确有管理极差或不参与班级管理者不得分。 6．实践活动（5分） （1）．语文教师 a.读书笔记（2分） 三至六年级学生每学期6000字为基础，得1分；每增加3000字加0.5分，满分2分。内容必须是课外的，形式以摘抄型、感想型为主。内容包括书名、作者、主要人物、主要内容、好的词、句、段落及感想等。 b．古诗词背诵（3分） 一年级每学期生均10首，二年级每学期生均20首，三至六年级每学期生均40首。凡达到上述要求的得2分，凡平均超过规定要求一半的加0.5分，满分3分。要求学生统一建立背诵目录本，并要求从本文执行后到小学毕业不准更换背诵目录本。 c.一日一字（2分） 要求一二年级学生每日认识一个课外生字，并建立课外识字目标本，每学期生均课外识字100字，必须达到会读会默写。凡达到上述规定要求的得1分，生均多识20个字，加0.5分，满分2分。 (2).数学教师 a.口算速算（2分） 有口算，速算课堂检测材料，能体现时常训练情况，测试成绩合格得2分。 b.生活实用数学，趣味数学一日一题。（3分） 要求学生建立生活实用数学，趣味数学一日一题本。并做到有题会解。每学期生均100题，凡达到规定要求的得3分。 （3）.音、体、美教师必须带好一个与学科相关的专业队；英语教师必须指导办好4期以上英语报。凡达到上述要求的，吃本校教师实践活动项平均分，否则该项不得分。 7.学生加分（5分） 满分5分，每个在籍学生加0.08分，教多班的按所教班额平均数计算。 8.工作量（5分） 一、二年级1人包班；三、四、五、六年级，两班3人；英语4个班1人，为标准工作量。达到标准工作量5分，每增加或减一个班，应根据担任班级比例适当加分或扣分。 三．加权分 1.在乡调研考试中，本学期比上学期上升一个档次（按本学科班数平均分为三档）给任课教师加1分。 2.学生代表乡镇参加县统一组织的各类比赛，根据获奖情况适当加分，最高不超过3