正比例和反比例63-65页.pptVIP

教学目标 1、通过具体问题认识成正比例、反比例的量；能绘制成正、反比例 关系的图像，根据其中一个量的值估计另一个量的值。 2、进一步提高学生解决简单实际问题的能力。 3、通过整理和回顾，培养学生的合作意识，感受成功的快乐。 重点难点 1、理解正、反比例的含义并能应用。 2、根据正、反比例的特点解决实际问题。 教具准备 课件 教学过程 * 北师大版六年级数学下册 给出一个数，求出它的5倍，并填写下表。 15 10 5 0 这个数的5倍 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一个数 20 25 30 35 40 45 50 0 10 20 30 40 50 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一个数 所描的点都在一条直线上。 1 2 3 4 6 8 12 24 y/cm 24 12 8 6 4 3 2 1 x/cm 用x,y表示面积为24厘米的长方形相邻的两条边长，它们的变化关系如下表。 2 长×宽=面积(一定)： 1×24＝24 长扩大，宽反而 缩小； 长缩小，宽反而扩大。 2×12＝24 3 ×8 ＝24 4 ×6 ＝24 E F G H 连接各点得到一条曲线 2、 一辆汽车在高速路上行驶，速度保持在100千米/时，说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式 表示这两个量之间的关系。 （1）可以列表 （2）可以画图 （3）可以用式子表示 时间/时 1 2 3 4 5 ... 路程/千米 100 ... 200 300 400 500 1 2 3 4 5 时间/时 500 400 300 200 100 0 路程/千米 如果用t表示汽车行驶的时间，S表示汽车行驶的路程，那么（ ）。 =100 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？ 答:甲乙两地之间的公路长350千米。 140÷2×5 =70×5 =350（千米）千）米米 努力吧！ 一个工程队铺一段铁路，原计划每天铺3.2千米， 实际每天比原计划多铺25%，实际铺完这段铁路用了12天。 原计划用多少天才能铺完？ 实际每天铺：3.2×（1+25%） =3.2×1.25 =4（千米） 4×12÷3.2 =48÷3.2 =15（天） 答：...... 500千克的海水中含盐25千克，120吨海水含盐多少吨？ 120吨=120000千克 120000÷500=240 25×240=6000千克=6吨 答：...... 1、下面表格中的两个量是否成正比例或反比例？为什么？ （1）输液时一小瓶葡萄糖液均匀滴落时，每分滴数与所需时间的关系如下： 每分滴数/滴 60 50 40 30 ...... 时间/分 20 24 30 40 ...... 成反比例。因为每分滴数与时间的乘积一定。 （2）小明的身高与体重的关系如下。 身高/厘米 100 110 120 130 ...... 体重/千克 40 42 43 45 ...... 不成比例。因为身高与体重的比值和乘积都不一定。 （3）体积一定，圆柱体的底面积和高的关系如下。 底面积/分米2 300 200 150 120 100 ...... 高/分米 2 3 4 5 6 ...... 体积一定，圆柱体的 底面积和高成反比例。 因为它们的乘积一定。 3、右图表示的是一 根水管不停地向水箱 注水，水箱内水的 体积的变化情况。 5 10 15 20 25时间/分 60 50 40 30 20 10 0 体积/升 看图填表。 注水时间/分 5 8 13 水的体积/升 10 20 46 16 10 26 23 * * *