【学生成长平台综合实践课程指导操作指南——教师】2015版.docVIP

【学生成长平台综合实践课程指导操作指南——教师】2012版 一、【登陆平台】领取账号，输入网址 / ，单击网页右上角“登录平台”按钮。 输入账号和密码即可打开自己的工作界面，以毛晓勤账号为例，如下图 二、【在线指导综合实践活动】 1、进入工作页面——单击“综合实践活动”按钮即可看到下图。单击“研究性学习”“社会实践”“社区服务”任一按钮即可进入专项工作界面。 2、研究性学习的指导与评价——单击“研究性学习”按钮，即可看到右侧出现若干列表。（学生申报之后填写教师账号之后才能出现。） 单击某一个研究性学习标题，即可进入该界面进行相应工作，如： 研究性学习通道的开放与关闭——指导教师一旦在“进行状态”下拉菜单中选择“完成”，则意味着该研究性学习处于正常结题状态，学生将不能修改文档发布新材料。 若结题之后，学生发现有错漏之处继续修正，教师可在此处选择“正在进行”状态。 注：“社会实践”和“社区服务”的操作和“研究性学习”一样。 【学生成长平台课程与学分指导操作指南——教师】2012版 一、【在线指导课程与学分】 1、进入工作页面——单击“课程与学分”按钮即可看到下图。单击“2010级”“2011级”“2012级”任一按钮即可进入专项工作界面。 2、以2009级为例——单击“2009级”按钮即可看到该教师的课程计划，如下图所示： 3、点击模块名称下方的“英语4”就会出现下图所示： 根据上图所示的步骤具体图片讲解如下： 第一步：单击“导入”按键就会出现下面的对话框。教师从 “从行政班”的下拉菜单中选出自己的任课班级然后点击“确定”。（一次只能导入一个班，教师任教多少个班级就重复多少次这项操作。） 第二步：单击“批量录入”按键就会出现下面的对话框。 第三步：点击“认定学分”按键，然后点击“确定”就完成了。 二、完成后的效果图如下 【学生成长平台综合素质评价指导操作指南——班主任】2012版 首先说明“综合素质评价”模块是班主任才能录入的，其它任课教师不需要录入。 点击 “班级成员”会出现每个学生每个学期的综合素质评价表，如图： 点击学生“高一年级上学期”就会出现下面的表格，以此类推，重复这项工作。 班主任需要做的是点击上方的“修改评价表“按键就会出现下面该学生的综合素质评价表。 如下图: 班主任需要做的工作是单击【统计各学期阶段性评价】【统计本学期学业修习学分】【统计本学期综合实践活动学分】最后要记得单击“审核评价表”然后单击“确定”即可，本班有多少学生就重复多少次这项工作。 6 海口市琼山华侨中学 教研室制版 单击每一学生名字，评价该学生的研究工作，并给予学分。研究性学习高一给7学分，高二给8学分（社区和社会实践2学分） 单击每一个文档标题查阅内容进行评价 单击该按钮评定该研究性学习的整体效果。 说明学生已经申报，教师也已开始审核同意课题的开题，研究进行中。 无红色字样，说明该课题已经正常结题。 说明学生已经申报，但是教师还没有开展审核工作。 第一步:单击“导入”按键，从所教行政班中导入自己任课班级（下方的教学班不用管）点击“确定” 第二步：单击“批量录入”把任教班级学生名单先用Excel编辑好再复制粘贴到里面。 第三步：点击“认定学分”即完成。 “添加学生”为单个录入。 “修改”为被选中的单个学生成绩的重新录入。 第二步：把任教班级学生名单先用Excel编辑好再复制粘贴到这里面。 每行一个学生记录，格式为“账号 姓名 学号 学分 成绩 等级 修习记录”40002 某某某200901 2 95 A 成绩优异成绩（1位小数）、等级（A/B/C）、修习记录（50字以内）单次提交不能超过100人，提交前请单击“检查”按钮查看格式是否正确。 添加单个学生(检查本班学生若有遗漏的可以手动添加，只需要知道该生账号就可以添加) 清空班级成员名单：学生毕业或变更班级时，可以清空当前的学生名单，清除学生名单不影响学生档案。 【统计各学期阶段性评价】【统计本学期学业修习学分】【统计本学期综合实践活动学分】