探究式教学法在简帛医学文献课应用探讨.pdfVIP

科 技 教 育 探究式教学法在简帛医学文献课应用探讨① 张雷 (1．安徽中医学院针灸骨伤临床学院 安徽合肥 230038；2．安徽大学文学院 安徽合肥 230039) 摘 要：探究式教学方式是建立在现代教育思想基础上的全新教学模式，探究式教学模式有利于调动学生学习的兴趣，提高课堂学习的主 动性．创新性。尤其在简帛医学文献教学中，教学内容的抽象性容易使课堂变得枯燥 ，而探究式教学对于激发学生学习的灵感，培养创新 型 ，复合型人才具有重要的意叉。本文探讨 了简帛医学文献教学中探 究式教学方式实施的方式方法及教师的角色定位。 关键词 ：探究式 教学方法 应用 中图分类号 ：G642．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672-3791(2014)05(b)--Ol84-02 Abstract：Inquiry teaching method isbased on modern education thoughts ofnew teaching model，inquiry--based teaching mode is helpful tomobilize students interestin learning，improve the classroom learning initiative and creativity．Especially in silk medicalliterature teaching， the teaching content of abstractness easy to become dry，classroom and inquiry teaching to inspire students’ learning， cultivating creative and interdisciplinary talents is ofgreat importance．This paper discusses the SUbjectof inquiry teaching implementati0n is the teaching of medical literature methods and teachers’ role positioning ． Key Words：InquirylTeaching MethodslApp1ication 简帛医学文献概论课程是我校适应20 育学家杜 威首次提 出 ，它针对传 统教学 中 的教学方法 。通过创设一定 的问题情景激 世纪以来考古发现和教学需要开设的一门 通过直接教学让学生接受科学知识 、概念 发学生 自主探究的欲望使其主动去思考 ， 选修课 。简 帛医学文献导论课程是新开选 和原理 的不足 ，提 出应强调学生在教学 中 进而 通过 自主的学习获取更 多的信息量 ， 修课 ，也是基础理论课程 ，它主要讲授简帛 的主体性地位以及师生在教学中的互动而 开辟新的思路 。通过情景的设计 中涉足 的 医学文献 的出土情况和研究现状 ，旨在提 迅速 引起教育界 的极大关注 。当代教育理 有简帛医学文献方面的相关问题 ，使其能 高学生对简 帛医学文献学重要性的认识 ， 念强调要培养学生的创新精神和实践能 够灵活的运用基础理论 ，改变传统教学 中 能够分析和解决简 帛医学文献中的有关问 力，促使每个学生都得到全面发展 ，而探究 学生知识接受者 的角色 ，变身为知识的探 题 ，结合传世医学文献 的研究现状 ，从而正 教学则是一种最好和最有效 的教学方式 。 究者 ，进而 实现 思维的创新。 确理解简 帛医学文献的重大价值 。…然而 ， 我国从20世纪70年代开始引入探究教学理 由于长期受传统教育理论教学方法与人才 念并逐步推f，剑90年代进行大面积实施 。 3探究式教学的实施策略 培养模式的影 响，我 国医学文献教育 中普 21世纪初 ，株究 弋教学理论率先在国家基