小学语文课程论第二章..ppt

课程论的一二三四 一： 二： 三： 四： 一：一个核心概念：课程 二：对“课程”概念做名词和动词两种理解。 三：影响课程设计和开发的三个主要因素：社会、学科、学生 四：泰勒课程论的四个问题或步骤：确定目标、选择内容、组织内容、评价结果。 第二章 新课程基本知识 本章内容 第一节 新课程的规划 第二节 新课程的基本理念 头脑风暴1 用3个词语来写出你们认为一个理想的高中毕业生应该是怎么样的。 头脑风暴2 视频《头脑风暴-------名校治学之辩》 1:18 31:54 一、现行课程存在的问题 考试前―――顾此失彼 进考场―――粉墨登场 作弊被抓―――不是我不小心 被赶出教室―――快乐的单身汉 判断题―――跟着感觉走 考了100分―――对你爱不完 考完后―――莫斯科不相信眼泪 成绩不理想―――无地自容 成绩中等―――我不是最伤心的人 成绩下降―――堕落天使 成绩落后―――夜夜抱着歉意入眠 考试后排榜―――恶梦初醒 发放成绩单―――焚心似火 家长问成绩―――很难过，还是要告诉你 这是个悲痛的故事。然而哽在我心中感到悲痛的是，事故发生后，双水磨小学的校长、班主任老师和涂迁班上的一些同学，都异口同声地撒谎，说涂迁出事那天根本没去学校上课，且众口一词，信誓旦旦，咬得死死的。其中一位女孩子是涂迁的同桌，也斩钉截铁地说那天没见涂迁来上课。纸终究包不住火，后来终于有一位