教科版思品 七下第八课《心中的规则》word教案.docVIP

第八课 心中的规则导学案2 一、 学习目标 1、面对网络，学会自我保护；能自觉遵守网络的规则。 2、培养学生在网络中的自我约束、自律的能力。 3、引导学生懂得网络具有虚拟性、匿名性、两面性等特点，进一步理解自律、自由的意义。 二、预习导学 1，怎样认识网络？ 2，怎样远离网络危害？ 3，怎样遵守匿名世界的“游戏规则”？ 三、合作探究 1、北京某中学学生小新成绩一般，可他却是学校的校园小作家。初一学会上网后，他结识了很多兴趣相投的好朋友，与他们一起畅聊彼此的兴趣，同时也学到了更多关于写作的技巧。 后来，小新在同学那学会了玩网络游戏，而且一发不可收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，还经常浏览网络上的不良信息，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。 网络的积极作用有哪些？ 网络的消极作用有哪些？ 青少年如何远离网络的危害？ 怎样维护网络秩序？ 四、当堂检测 （一）单项选择题 1．在网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们 　　　　　　　（　 ） Ａ．可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 Ｂ．可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 Ｃ．应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为 Ｄ．没必要遵守匿名世界的“游戏规则” 2．在人们广泛享用计算机网络带来的便利的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。这表明　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） Ａ．权利是科技进步带来的，义务是国家规定的 Ｂ．公民先享有权利，然后才承担义务 Ｃ．公民的权利和义务是一致的 Ｄ．公民的权利和义务都是政府规定的 6.“世界上没有不受限制的自由”，这是一条几乎人人明白的道理，但是在虚拟世界中，人的各种 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站