湘教版思品 九年《科技改变生活》（第1课时）word教案.docVIP

第三单元?? 发展科技 振兴教育第一节、? 科技改变生活 第一课时? 科技发展的足迹感受科技的魅力教学目标：?情感、态度、价值观目标】：了解科技发展的基本历程，感受科技的无限魅力 【能力目标：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神； 认知目标：1、让学生了解科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。2、文字的出现为科技的发展准备了必要的条件。3、了解三次科技革命。 教学重点和难点：、古代科技的萌芽从什么时候开始？（P） 、文字的出现有什么意义？（P( ) A．文字的出现 B．科技的发展 C．石器工具的出现 D．计算机的发明 2．★（教材改编题）18世纪人类进入工业化新时代的标志是 ( ) A．蒸汽机的发明和应用 B．电力的广泛运用C．原子能的发明和运用 D．电子计算机的运用 3．★★18世纪以来，人类经历了三次重大的科技革命。第一次科技革命以蒸汽机的发明相使用为标志；第二次科技革命以电力的广泛应用为主要标志；第三次科技革命以电子计算机、原子能的发明和应用为主要标志。每一次科技革命都给社会发展带来深刻的影响，使社会面貌发生巨大的变化。 21世纪是以科技创新为主导的世纪。面对激烈的国际竞争，科技进步和创新是我国发展经济、增强综合国力的决定性因素。 请结合上述材料，完成下列要求： (I)填表（从表前提供的内容中选择合适的，将序号填入下表相应空格） A．使手工工场里出现了资本主义生产关系的萌芽 B．引发了资产阶级推翻封建专制统治的革命斗争 C．使欧洲主要国家的资本主义制度最终确定起来 D．使资本主义发展到了垄断资本主义阶段 E．导致了垄断资本与国家政权相结合 第一次科技革命 带来了资本主义社会生产力 的第一次飞跃发展 第二次科技革命 促进社会生产力再次飞速发展 第三次科技革命 再一次推动了生产力的迅速发展 (2)简要回答：从表中反映的情况中可得出的主要结论是什么？ (3)面对新的世纪，作为祖国未来社会主义事业的建设者，我们从现在起就应该以实际行动迎接新的挑战。某班以此为主题组织演讲会。请你以演讲者的身份拟一份简要的演讲提纲。 七、课堂总结 (我在这节课掌握哪些知识，是否完成了学习目标) (6) 1、 2、 3、 4、 八、课堂评价 (3) 自我评价 同伴评价 小组评价 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站