2016届高考化一轮总复习 第8章 第2节水的电离和溶液的酸碱性课件.ppt

偏低 变小 放出碱液的滴定管开始有气泡，放出液体后气泡消失 取液 无影响 不变 锥形瓶洗净后还留有蒸馏水 偏高 变大 锥形瓶用待测溶液润洗 偏低 变小 碱式滴定管未用待测溶液润洗 偏高 变大 酸式滴定管未用标准溶液润洗 洗涤 c(待测) V(标准) 操作 步骤 偏高 变大 酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后仰视读数(或前俯后仰) 偏低 变小 酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后俯视读数(或前仰后俯) 读数 偏高 变大 溶液颜色较浅时滴入酸液过快，停止滴定后反加一滴NaOH溶液无变化 偏高 变大 部分酸液滴出锥形瓶外 偏低 变小 振荡锥形瓶时部分液体溅出 偏高 变大 酸式滴定管滴定前有气泡，滴定终点时气泡消失 滴定 ①淀粉溶液　溶液由蓝色变成无色且半分钟内不变色 规范答案 ①颜色变化后，没有强调“半分钟内不变色” 分析点评 淀粉溶液　蓝色褪去 抽样试卷 菜 单 切脉搏考点突破 高三总复习·化学 提素养高频考点 课时提升练 第二节　水的电离和溶液的酸碱性 不变 增大 减小 向右 加NH4Cl 不变 减小 增大 向右 加Na2CO3 增大 增大 增大 向右 升温 不变 减小 增大 向左 NaOH(s) 不变 增大 减小 向左 加HCl KW c(H＋) c(OH－) 平衡移 动方向 条件 改变 菜 单 切脉搏考点突破 高三总复习·化学 提素养高频考点 课时提升练 [考纲展示]　1.了解水的电离、离子积常数。2.了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法，能进行pH的简单计算。3.能根据实验试题要求分析或处理实验数据，得出合理结论。 考点一 水电离的影响因素、产生c(H＋)和c(OH－)的计算 [考题引领] (2011·四川高考)25 ℃时，在等体积的①pH＝0的H2SO4溶液、②0.05 mol/L的Ba(OH)2溶液、③pH＝10的Na2S溶液、④pH＝5的NH4NO3溶液中，发生电离的水的物质的量之比是(　　) A．1∶10∶1010∶109　　 B．1∶5∶5×109∶5×108 C．1∶20∶1010∶109 D．1∶10∶104∶109 【解析】　①pH＝0的 H2SO4溶液中c(H＋)＝1 mol/L，c(OH－)＝10－14 mol/L，H2SO4溶液抑制H2O的电离，则由H2O电离出的c(H＋)＝10－14 mol/L；0.05 mol/L的Ba(OH)2溶液中c(OH－)＝0.1 mol/L，c(H＋)＝10－13 mol/L，Ba(OH)2溶液抑制H2O的电离，则由H2O电离出的c(H＋)＝10－13 mol/L；pH＝10的Na2S溶液促进H2O的电离，由H2O电离出的c(H＋)＝10－4 mol/L；④pH＝5的NH4NO3溶液促进H2O的电离，由H2O电离出的c(H＋)＝10－5mol/L。4种溶液中电离的H2O的物质的量等于H2O电离产生的H＋的物质的量，其比为10－14∶10－13∶10－4∶10－5＝1∶10∶1010∶109。 【答案】　A [要点精析] 1．水电离的影响因素的五种实例剖析 2.水电离产生c(H＋)和c(OH－)计算的五种类型 任何溶液中水电离产生的c(H＋)和c(OH－)总是相等的。 类型一：中性溶液：c(OH－)＝c(H＋)＝10－7 mol/L 类型二：酸的溶液——OH－全部来自水的电离 实例：pH＝2的盐酸溶液中c(H＋)＝10－2mol/L，则c(OH－)＝KW/10－2＝10－12 mol/L，即水电离出的c(H＋)＝c(OH－)＝10－12 mol/L。 类型三：碱的溶液——H＋全部来自水的电离 实例：pH＝12的NaOH溶液中c(OH－)＝10－2mol/L，则c(H＋)＝KW/10－2＝10－12 mol/L，即水电离出的c(OH－)＝c(H＋)＝10－12 mol/L。 类型四：水解呈酸性的盐溶液——H＋全部来自水的电离 实例：pH＝5的NH4Cl溶液中，由水电离的c(H＋)＝10－5 mol/L，因部分OH－与部分NH结合使c(OH－)＝10－9 mol/L。 类型五：水解呈碱性的盐溶液——OH－全部来自水的电离 实例：pH＝12的Na2CO3溶液中，由水电离出的c(OH－)＝10－2 mol/L。因部分H＋与部分CO结合使c(H＋)＝10－12 mol/L。 [题组突破] 【题组一】　考查外界因素对水电离平衡的影响 1．25 ℃时，水的电离达到平衡：H2OH＋＋OH－　ΔH＞0，下列叙述正确的是(　　) A．将水加热到90 ℃，pH不变 B．向水中加入CH3COONa固体，pH变小 C．向水中加入稀氨水，KW变大 D．向水中加入少量固体硫酸氢钠，KW不变 【解析】　选项A，H2O的电离是吸热过程，加热能促进H2O的