面向21世纪环境教育专业人才的培养——台湾的经验和其危机之初探.pdf

!!生星旦翌篓垄壁圭鲨芏!工查! 面向21世纪瑗境教育尊紫人才的培蔷 ——台湾的经黩舆其危横之初探 黄嘉郁 “中山大拳”，高雄市 摘 要 台滑地匿大尊院校屠培蕞瑗境教育寅秘推磨舆理耦深究之尊棠人才，睦禳彀立多所 舆瑕境教育有明的研究所。遭些教罩罩位的彀立，鹧台潜地疆瑕境教育毒棠研究舆推魔 注入一股新的力量。 由於段立目檩的不同．此些教孥罩位人才培育的方式亦不盎相同，然而在人才蓑成 遇程中，配合各政府罩他的委辩研究、推麂静宣，舄台渭地匿在制式舆非制式镊域瑕境 教育的童磅推旗舆理骗建耩等，挥疆出一片亮麓的成横。 然而瑕境教育的就棠市埸有限，此些接受完瑕境教育理耠研究舆寅籍推魔的新生代 研究人于，囿於公家覃位考龌舆教育人具任用$r度的限制，私人单位人员幅制舆程黉支 助方面限制等因素影譬，韭不一定可在遭誉的搬棒舆罩位攒得渣台其“西位”的工作： 在人才甍成之後，若他仍韭耒投入一惘遭切的瑗境供其疑挥，剐势必是一疆。投资”上 的浪费。 本文除回霸台滑地延碾境教育^亨的培蒉方式舆遇程外，蓝探射此一樱翰所面路之 人才舞法“迪得其所”的槽在危横，未了韭提出解决方略，提供瑕境教育人于蓑成遇程 的思考。 明键词：瑕境教育 壹、前 言 大擘院校擘系或猸立研究所之所以彀立“硬士班”或“博士班”，其主要目的乃 是希望能绚藉此培蓑一徊在孩阜科镊域具惰掏立研究舆鼗表能力，且能焉骸镇域做出 贡献的人才：雎藐硕士班研究生舆博士班研究生被赋予“猾立研究舆骚表能力”的期 望程度不盏相同，但均可将磺士教育舆博士教育祝屠以。培蔗新生代研究者” 餍主要 目的的教育。 在瑗境教育领域方面，“瑕境教育研究所”的段立，亦可作台湾地匿瑕境教育 领域的“重要指檩”之一：其意蓑除象徵瑗境教育屠一“晕朗”地位的磕立以外，也 象徵了更多瑕境教育的尊桨研究人才在此培育出束。 一．一 !!堂望旦堡墨垄垦主堕塑堡芝!工堂! 贰、瑗境教育喜棠研究人才的培育情形 一、{芷事瑗境教育培育的系所精别 台潜地面第一佃瑕境教育研究所，系成立於1993年，其在1995年于有第一眉的 军棠生-然而以瑕境教育屠主题的犟位萧文，最早的一篇乃出现於1984年卅”，由此 可以推输，在瑕境教育研究所成立之前的近十年内，已有部分系所研究生以“瑕境教 育”属其孽位黼文主题，遭行相腧罩衍研究。整理自“001可以骚现，此些系所，包含 了非鲕簏髓系的晨推系、圜萋系、地理系、社畲犟系、新丽系、森林罩系、哲摹系、 建篥系、公共事穗研究所、景靓挚系、管理科孥研究所、自然资源研究所等系所．以 及师箍髓系中的教育系、衔生教育孥系、社台教育孥系、科罩教育研究所、生物系、 工棠教育系、地理系、物理罩系等系所，涌盖箍圉相喾麂泛。 除了瑕境教育研究所本身的擎位输文以外．由於扦多系所的罩位萧文均可蹄颊於 “瑕境教育”颓，邦所捐的封封“瑗境教育”喜棠人才培育而成立尊朗之研究所，是 否有其必要性?是否瑗境教育研究所的成立，真的有其“孥衍顼位”(academic niche)?鞠於遭一黏，可以由瑗境教育的意羲舆特色柬挽明，瑕境教育研究所的成立， 仍有其霓献所在。 二、禹何“非瑗境教育所”也可培蕾瑗境教育人才 由参考文献【6】可知，瑗境教育“是一倡澄清概念舆形成填值的教育遇程：是屠了 便於疑展人们在嘹解舆髓嚣人舆其文化及生物、物理瑷境同相互鞠保睛所必须的技能 舆憋度。瑗境教育也教尊人们在寅隙面封有阴瑕境品簧的髁题畴，如何作决定，蓝且 轻展自我行屠的依撼辈剐”。换雷之，瑕境教育即藤“藉由教育遇程，使全民獾得保魏 及改善瑗境所需之偷理、知裁、憋度、技能及俱值觏：以人文理念及科罩方法致力於 自然生戆保育及瑗境资源台理桎瞀，以保障人颓社宫之永榛袋展。在生活上倡尊珍惜 资源，使全民崇尚自然．寅践茚杓能源、惜福、爱疆或减赓的生活方式”…的一獯教