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课题：7、小小家具设计师 教学内容 “矩形”、“圆角矩形”工具前景色和背景色的设置1、熟练使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形。 2、掌握前景色和背景色的设置。 3、学会保存文件的方法。1、培养学生分析、观察和创作能力。 2、通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。1、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。 2、养成随时保存作品的习惯。1、学会使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘画。 2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。“矩形”、“圆角矩形”工具样式的选择。1课时熟练使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形掌握前景色和背景色的设置一、情景创设，导入新课 1、师：上节课，同学们将自己的“房间”美化的个性十足，简洁美观。这是其中一位同学设计的作品。（出示上节课美化过的“房间.bmp”图片） 2、师：这么漂亮的房间里，好像还少了一些必需的家具？ 3、生：床、书桌、书架、椅子……。 4、出示已添加了书桌和书架的“房间.bmp”图片。 5、揭题，板书：小小家具设计师。 二、师生互动，探索新知 1、师生共同分析：书桌和书架图案由什么基本图形组成？（矩形和圆角矩形） 2、生简3、师：同学们都是先画好矩形或圆角矩形后，再使用填充工具填充自己喜欢的颜色。老师有一个更简洁的方法，直接画出矩形或圆角矩形的同时，自己喜欢的颜色也填充进去了！ 4、师：前景色和背景色是一对兄弟，由它们做一个自我介绍。 ?（播放前景色、背景色自我介绍的卡通动画） hi,我是前景色，每次打开“画图”，我都是黑色，你只需用鼠标左键单击其他颜色，就可以改变我的颜色啦。 大家好，我是背景色，我住在前景色的下面。每次打开“画图”，我都是白色，要改变我的哦。 5、教师演示并讲解： （1）选定前景色与背景色。 （2）选择“矩形工具”或“圆角矩形工具”。 （3）选择“样式区”中的“第二种”样式。 （4）绘制图案。 6、学生尝试练习。（对比“样式区”中的“三种样式”效果） 三、技巧巩固，实践提高 1、师：请大家为自己的“房间”添置一样家具。（选择书桌或书架其中之一，动手画一画） 2、学生练习，教师巡视，发现问题及时解决。 四、个性创新，拓展练习 1、师：请同学们充分发挥自己的想象力，把画上再添加一些你认为应。 2、学生动手操作。 3、教师及时提醒，保存作品，珍惜自己的劳动成果。 五、交流展示，共同品鉴 展示学生作品，学生给予评价，之后老师评价，及时给予鼓励和赞扬。 六、归纲总结，形成能力 通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解前景色和背景色的概念和设置方法，以及矩形“样式”的选择。通过本课的学习，灵活掌握矩形、圆角矩形在电脑作画中的使用。矩形圆角矩形前景色背景色 教学设计者：韩丹 学科：信息技术 年级：三年级 芜湖市师范学校附属小学 1 芜湖市师范学校附属小学教导处监制 通过反差来吸引学生的注意力 有视频素材就播放，没有就只能教师演示操作 突出操作的不同之处，提醒学生注意 让学生先说说自己准备添加的物品。