山东省高密市银鹰文昌中学九年级化学上册 第六单元 课题3《二氧化碳和一氧化碳》二氧化碳的性质课前预习学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题3 二氧化碳的性质 学习目标: 1.能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途 2.了解二氧化碳在在自然界中的循环。 3．知道温室效应，了解防止温室效应进一步增强应采取的措施。传播低碳理念。 4.通过二氧化碳的探究活动，初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点进行研究。 课前自主预习 温故知新： 1、空气中二氧化碳的含量为 。 2、光合作用的原料是 和水，产物是葡萄糖和 ，属于 变化。 .3、收集二氧化碳用 方法，原因是 。 4. 二氧化碳的验满方法是 ，说明二氧化碳能否支持燃烧？ 5.二氧化碳的检验方法：______________________________________。 书写二氧化碳检验方法的化学方程式________________________________。 6.氧气的物理性质 ___________________________________。（思考：从哪几个方面去描述） 自主预习 1.二氧化碳的物理性质 _______________________________________________。 二氧化碳的三态变化 固态二氧化碳叫________，可用于__________________________。 2.二氧化碳的化学性质 ①_______________________________。②____________________________________。 ③_______________________________。④____________________________________。 ⑤_______________________________。 3、CO2 对生活和环境的影响 问题1空气中二氧化碳含量不变的原因是什么？ 问题2二氧化碳的正面影响有哪些？（即用途） （1）促进植物的 作用，可用做气体肥料 （2）由于其不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，可用于。 （3）生产化肥 （4）固体二氧化碳易升华，升华时大量的热，可作 、 等 （5）制作 饮料 问题3二氧化碳的负面影响有哪些？ 二氧化碳对环境的影响——温室效应 ①温室效应. 大气中的 气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。 ②温室效应的危害 全球气温升高，两极冰川 ，海平面 ， 部分沿海城市，使土地 、农业减产等 ③防治措施 a减少使用 等化石燃料 b大力开发利用新能源，如 等。 C大力植树造林， 等 课中探究学习 一、物质的组成和性质 二氧化碳，化学式为______。二氧化碳是由_________组成的，保持二氧化碳性质的最小微粒是______ 二、物质的类别 二氧化碳属于____________ 三、CO2 的 性质（实验探究） 1、实验探究一 检 验 CO2 的 密 度 【实验6-3】设计实验验证CO2 的密度比空气大： 方案一：教材实验6—4（如图） 实验现象 ? 结论 ? 合作交流：你还可以用什么事实或设计更好的方案实验，来证明二氧化碳的密度比空气大？ 方案二：_________________________________________ 2.实验探究二：二氧化碳的水溶性 【实验6-4】猜想：如果将水倒入集满二氧化碳的质地较软塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡，你会看到什么现象？ 实验现象 ? 结论 ? 【联想与应用】请你再例举出一些生活事实，说明二氧化碳能溶于水。__________________________________________ 【问题与情景】 ①在【实验6-4】中塑料瓶为什么会变瘪？请说出你的理由？ ③二氧化碳溶于水的过程中，与水发生了化学反应没有？ 补充实验1：如右图，用试管取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加 紫色石蕊溶液，观察实验现象。 实验现象 ? 结论 ? 问题：是什么物质使紫色石蕊变红呢？请你大胆进