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                探究学习的有效铺垫沈顺良.pdf
                    
                                       (2011  7   ·    ) 
   案例评析                                    年第 期 初中版                                 15 
 ·          · 
                           探究学习的有效铺垫 
                            314300 浙江省海盐县教研室 沈顺良 
1                                                  :                   ? 
   引言                                            师 等边三角形有几条对称轴 
                                ,                  :           , 
    探究学习是学生学习数学的重要方式 它需要教师                       生 有三条对称轴 分别是每个角的平分线所在的 
                                                   8 
                       .                     直线. 
通过合适引导进行有效的铺垫 下面试通过几个教学片 
                                       .           :            ? 
断的案例及分析说明如何对探究学习进行有效铺垫                           师 它还有什么性质 
2                                                  :             、 
   教学片断实录与点评                                     生 每条边上的高线 中线与这条边所对角的角平 
                                                   9 
2. 1 等边三角形探究学习中的类比铺垫                         分线三线合一. 
      :                             ?              :                   ? 
    师 我们在研究等腰三角形时先研究了什么                          师 那如何判定等边三角形呢 
      :                       .                     :(1)              (2) 
    生 首先学习了等腰三角形的概念                              生10   三边相等的三角形  三个内角相等 
     1 
      :                   ?                                    , 
    师 然后接下来我们研究什么                                点评 在本片断中 教师首先引导学生复习了学习 
                                                           , 
      :                   ,                  等腰三角形的过程 其中有等腰三角形的知识结构和研 
    生 同一三角形中等边对等角 等角对等边 
     2 
                                                   , 
      :                      ?               究方法 按照等腰三角形研究的方法来研究等边三角 
    师 等腰三角形还有哪些重要性质 
                                               ,                  ,                 , 
      :                 .                    形 并让学生自主合作解决 由于有书写格式的辅助 学 
    生 等腰三角形的三线合一 
     3 
                                      
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