2009年浏河小学德育工作总结.docVIP

2009年浏河小学德育工作总结 根据学年初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、加强师德师风建设，提高教师队伍素质。 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。因此，我校加强对教师队伍整体素质的提高进行了一系列的工作。一是从制度上规范队伍。结合实际，建立健全、完善了一系列规章制度，规范要求，努力抓好师德建设关键的一环。二是从思想上武装队伍。加强对教师进行思想政治教育，并把这项工作纳入学校工作计划中。三是从评价上衡量师德。结合学校的实际，制定了评价方案，并在每学期末对教师的日常行为进行评价，受到了良好的效果。四是从奖惩上肯定师德。要搞好师德建设，很重要的一点是奖罚分明。对于严格按师德要求做，并且表现突出，工作成绩显著的，必须大力表彰、宣传、奖励，对于违反师德要求，损害集体利益，对其他老师有不良影响的，必须及时指出批评。五是从业务上抓好师德。教师队伍的师德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外，还必须注意从业务上加强，创造条件，让教师在实际的工作中得到锻炼，搞好教育教学工作。经过努力，我校的师德建设取得了一定的成效，但还需要不断加强，以适应社会形势发展的需要。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。 本学期的行为规范教育继续加强。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、构建社会、家庭、学校同步教育网络。 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网。 一是发挥社会各方面的特有作用，形成三结合的教育网络社会教育在学校教育和家教育中起着举足轻重的作用，要引起学校、家长的高度重视，不容忽视，学生的社会交往、社交关系对他的健康成长受直接地影响，在这方面我们学校做到了以下几点：邀请法制副校长向学生进行法律、交通安全等方面的教育。和居委会、街道办事处紧密配合，加强了学生校外生活的管理。和中学保持联系，研究和解决了小学生毕业升入初中后的思想教育的衔接二是1、教师有目的家访，沟通学校、家庭教育的渠道，交流的信息。家庭访问，这是班主任联系家长、了解学生的一种重要方式，当教师接受班主任的工作任务后，就应当有计划有步骤地进行家访。通过家庭访问，班主任可以深入了解学生的家庭情况，弄清家庭教育和环境对学生的影响；可以与家长一道深入研究和改进对学生的教育，可以总结家庭教育经验，为开家长会议做准备。走访学生家庭，切忌“登门告状”。家访是对学生的一种关怀和爱护，应以介绍学生在学校的成绩与进步为主，在充分肯定成绩的基础上，指出某些不足，以便帮助他改正。对于后进生，应向他们的家长实事求是地介绍他们的校内外的表现，并和家长一道耐心地进行分析研究，商量教育的办法，绝不能带有厌恶学生和埋怨家长的情绪。这样教师和家长的感情才会融洽，从而彼此配合共同努力教育好学生。2、召开多种