鲁教版七年级(下)语文第六单元检测题.docVIP

七年级(下)语文六单元检测题 （满分100分，120分钟完成） 一．积累与运用（余每小题2分，共20分） 1．下列带点的字注音正确的是（ ） A．眼睑（jiǎn） 眸子（mó） 呷（xiā） B．苍穹（qiónɡ） 悲怆（chànɡ） 咩（miē） C．娴熟（xián） 抽搐（chù） 窥伺（kuī） D．羁绊（jī） 阔绰（zhuò） 遒劲（qiú） 2．下列词语书写无误的一项是（ ） A．建设 关键 健康 健谈 B．谌蓝 难堪 勘探 精湛 C．粗旷 旷工 旷野 犷达 D．瞻养 瞻仰 观赡 屋檐 3．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（ ） A．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。 ） B．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。 ） C．有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。 ） D．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。 ） 4．根据句子意思，在括号里填上一个成语。 （1）无论是进，还是退，都是处在困境中。（ ） （2）比较起来，略为好一些。（ ） （3）两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。（ ） （4）眼睛看见复杂纷繁的东西而迷乱。（ ） 5．对下列句子中使用的修辞手法分析不正确的是（ ） A．它（小珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（用比喻的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟形状的可爱。） B．只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立刻飞回笼里去。（这句话使用拟人的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟的乖巧可爱。） C．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（这句话使用拟人的修辞手法，生动地写出了鼓声对观众心灵的震撼。） D．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（这句话使用了比喻的修辞手法，生动地写出了夜间远山的形状和船行之快。） 6．下列说法不正确的是（ ） A．“信懒，往往创造出一种美好的境界。”这句话的意思是说：相互间的信赖，常常会使人与之间，人与动物之间相亲相爱，和谐自然，达到一个很高的境界。 B．“是屈辱的心在抽搐吗？”华南虎的心屈辱的原因是：被剥夺了自由、尊严，被关在笼子里任人观赏。 C．“还是用尾巴鞭打那些可怜可笑的观众？”说观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐。 D．“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人类做类似驯马的事，反对人走马被驯服的道路的思想。 7．下列说法不正确的是（ ） A．《珍珠鸟》的作者是我国当代著名作家冯骥才。 B．《华南虎》的作者是我国著名诗人牛汉。 C．《马》选自范希衡译的《世界散文精华·欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。 D．《狼》选自明代小说家蒲松龄写的文言短篇小说集《聊斋志异》 8．改正下列病句。 （1）我国棉花的生产，过去不能自给。解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。 ）。 1）每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 2）远瞰群山环抱， 近看小河流水，茶园葱翠，竹林并茂。 ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ④层林叠翠，白云缭绕； 15．“山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。”这句话中“用死亡做桥墩”的含义是什么？ 答： 16．文段中两处写到彩虹，其用意是什么？ 答： 17．镰刀头羊怎样了？为什么结尾写它“走了上去，消失在灿烂中”？ 答： （二）阅读下列短文，完成文后的题。 小鹌鹑 屠格涅夫 有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。 忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝