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《运用PPT制作电子刊物》教学实施计划 永吉经济开发区中心校 孙曼俐 教学单元实施前的准备 具体内容 课程单元名称 运用PPT制作电子刊物 上课时间 2011年11月2日 第六节 上课地点 微机室 学生人数 23 教学环境 多媒体电子教室 技术设备 连接网络的计算机 电子网络教室展示 彩色报刊 教学管理 提供本课学习的评价量规及学生学习活动自我管理表，对教学效果进行评估（见附表） 软件环境 Web 服务器系统 电子网络教室 IE 网页浏览器 PowerPoint2003 学生技能要求 了解分组合作学习的程序，并通过分组合作学习 能够灵活使用 IE 浏览器，掌握查询网络资料的方法 能制作图文精美的电子刊物 能够阐述创作电子刊物的原因及方法 教学实施准备 提前一周完成相关教学设计方案 提前三天做好相关专题学习网站或课件 提前两天时间做好相关物品准备 提前一天与电教室负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备，明确相关纪律要求 检查计算机设施是否运转正常 检查电子网络教室是否运转正常 附教案： 信息技术课教学设计 课题 综合练习 教师 孙曼俐 课时 1课时 班级 6.1 课型 教学目标 1、熟练掌握所学知识。 2、制作精美的幻灯片作品。 3、培养学生想象力和动手实践能力。 教学重点 制作精美的幻灯片作品 教学难点 制作精美的幻灯片作品 教学方法 演练法 学习方法 观察法、小组合作学习 教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 备注 一、课前5分钟打字练习 二、导入： 之前的几节练习课我们将所学过的重点知识都复习过了，而且老师都给大家规定了内容。这节课，我们以“我最喜欢的**”为主题，可以是人物、动植物、动画片、季节等等。用我们所学的知识做一件精美的作品。下课之前我们要进行评比，看哪位同学的作品最精美。 要求： 将所学知识尽可能多的应用上。 作品要美观。 三、总结 作品展示，师生点评。评出优秀作品。 学生分组，确定本节课创作题目。 学生分别查找相关资料 学生操作练习。 展示作品时，学生边展示，边讲明创作意图。 培养学生创新能力和动手实践能力。 本节课主要太高学生的小组合作意识，及培养学生审美能力。 其他 课后自评 学生通过小组合作，沟通得出本节课的创作题目，小组成员分别上网搜索内容，完成创作要求。在沟通过程中，课堂气氛活跃，但有时纪律较乱。课后，学生基本能够完成创作。 评价 请同学们完成活动评价表一、表二： 表一（自评）： 评价内容 优秀 良好 一般 对运动损伤的理解 对运动损伤的预防的理解 了解运动损伤的原因 了解已发生损伤的部位 能自我预防运动损伤 对人体骨骼的了解 对人体肌肉的了解 表二（小组评价）： 评价内容 优秀 良好 一般 利用多媒体学习的能力 独立探究的能力 发言的积极性和条理性 能向小组成员发表自己的看法 小组合作学习的表现