鲁教版思品 九年《公平、正义--人们永恒的追求》（第2框）word学案.docVIP

《为正义高歌》导学案 学习目标：根据正义标准，正确区分生活中的正义行为和非正义行为；在日常生活中做一个有正义感的人。 教学重点：自觉做一个有正义感的人。★ 学习过程： （一）分清生活中的正义和非正义行为 【案例探究】 2009年10月24日，长江大学15名同学在长江两名儿童落水，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。就在当天打捞救人牺牲大学生尸体时，八凌公司人员要价36000元，并索要300元的烟酒和矿泉水费之后再开工，且先交钱后打捞，为索钱曾两度中断打捞为表彰的先进事迹，教育部决定授予15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。荆州八凌打捞公司见利忘义、唯利是图的行径受到了群众的指责和媒体的批评。法人代表将3.6万元遗体打捞费用交到市公安局，现场负责人员已受到处罚。简要评析三位大学生和打捞公司的行为荆州八凌打捞公司在万众瞩目的男子110米栏决赛中，中国飞人刘翔在冲刺阶段被古巴名将罗伯斯碰撞最后一次还拉了手失去平衡，以13秒27的成绩获得一枚铜牌。赛后不久，国际田联宣布罗伯斯因碰撞刘翔被取消冠军资格，刘翔获亚军，原来的亚军、美国黑马理查德森幸运地摘得金牌。古巴名将罗伯斯参考：要为人正直；自觉遵守正义规则。尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格；要坚持正义的标准。按照正义