广东省惠阳一中实验学校高一政治《7.1处理民族关系的基本原则》课件.pptVIP

自主学习 （8分钟） 合作探究 思维碰撞（6分钟） 【课堂探究案】 探究一 材料一:在第十届全国人大代表中,少数民族代表415名,占全国人大代表总数的13.9%。全国55个少数民族都有本民族的代表,只有几千人的珞巳、门罗、赫哲族也都有自己的代表。 材料二:进入新世纪,中央召开了第四次西藏工作座谈会,确定国家对西藏直接投资的建设项目117个,总投资312亿元;各省市对口支援西藏投资的建设项目70个,总投资10.6亿元。 材料三:自2001年中央第四次西藏工作座谈会以来,国家对西藏的基础设施建设技资给予极大的倾斜,仅2002年就投资426.56亿元。到2004年底,西藏国内生产总值年均增长10.7%;文化教育卫生事业全面发展,适龄儿童入学率达到85.8%,广播电视覆盖率也迅速提高,分别达到77.8%和76.2%。 上述材料是如何体现出我国处理民族关系的基本原则? 解题思路 本题考查我国处理民族关系的基本原则,考查调动运用知识分析说明问题的能力。实际是强调坚持民族团结和各民族共同繁荣的重要性. 探究一答案 1、上述材料体现出我国政府处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣原则。 2、材料一说明我国各民族在政治地位上的平等关系。材料二说明我国民族间在社会主义现代化建设中的团结合作关系。材料三说明党和国家对少数民族采取了经济扶持政策,以促进各民族的共同繁荣。 探究二： 材料一：原苏联有一百多个民族，其中俄罗斯族人口占50%左右，苏联长期推行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少数民族的特点和利益，人为地加速推进民族同化过程，致使民族关系十分紧张。随着矛盾的加剧，从1991年乌克兰宣布独立开始，12 个加盟共和国相继宣布独立，苏联经济不断衰退，最终走向了解体。 材料二：2010年玉树地震发生后，人民解放军、武警官兵、各种援救专业力量及各地志愿者，千里驰援，为抢救灾区人民的生命和死神展开了较量，创造了世界救援史的奇迹，用民族情深撑起了生命的希望，充分展示了不离不弃、生死相依、共克时艰、团结友爱、患难与共的民族团结精神，显示了中华民族大家庭的无比温暖，显示了民族团结无坚不摧的巨大精神力量。 问题： （1）结合材料一和我国取得抗震救灾胜利事例分析民族团结的重要意义有哪些？ （2）上述材料给我们中学生在巩固社会主义民族关系方面有何启示？ 探究二（1）答案 材料从正反两个方面说明了民族团结的重要性。具体表现在： ①民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。 ②民族团结对促进各民族的发展,特别是少数民族的繁荣提供了可靠的保证。 探究二（2）答案 1、我们应该十分珍惜、不断巩固社会主义民族关系， 2、履行维护国家统一和民族团结的义务， 3、作为当代中学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。 * 课本 导学案 双色笔 最重要的是激情！ 带着目标努力，带着梦想飞翔 【学习目标】 1、明确我国是统一的多民族国家，我们伟大祖国是全国各族人民 共同缔造的，我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关 系。理解并会运用我国处理民族关系的基本原则。 2、自主学习，合作探究，提高调动运用知识分析问题、解决问 题的能力。 3、自觉履行巩固和发展社会主义民族关系的义务。激情投入，快 乐学习。 【重点难点】 我国处理民族关系的基本原则 要求： 1.快速回顾本课内容，标注疑难点。 2.纠正自主探究错误 3.对合作探究的问题进行思考，整理思路。 内容一：基础知识梳理（2分钟） 内容二：问题导学（订正）（2分钟） 1、见教材第73页方框四点 2、错。虽然我们倡导并致力于民族平等，但历史上遗留下来的发展不平衡状况依然存在，而且在短期内难以消除。 3、错。请对照民族平等的含义分析。 4、各民族共同繁荣体现了各族人民都是国家的主人，符合共同富裕的目标。 内容三：独立思考课堂探究（4分钟） 预习自测：1D 2A 3C 4D 5B 要求： （1）凳子要轻放，先小组内一对一讨论，在组内集中讨论，小组长注意控制好时间，及时安排展示点评，检查小组落实情况。 （2）讨论进行2/3后，书面展示者可开始展示。 展示：要又好又快，限时3分钟左右。 点评：限时3分钟左右。 ①点评对错 ②讲述理由、补充完整 ③结合题型，总结答题方法，注意与非点评同学的互动 ④结合展示者的表现（准确性、规范性、书写等)给出分数。 非展示同学要