荒漠化的危害与治理教材分析（湘教版）.pdfVIP

· 课堂创新 · 现代教 育改革与发展 荒‘‘漠化的危害与治理’’教材分析(湘教版 ●周 张卫青 ／内蒙古师范大学地理科学学院、内蒙古师大大学生地理实践创新实验室(010022) 一 、 教材地位与作用分析 本章的另外五节内容是并列关系。但从学习分析区域生态环 本节选 自湖南教育出版社 (2009--~-12)fl第3版)出版的普通 境问题的一般方法上来看 ，本节是本章的第一节 ，为后面的学 高中地理课程标准实验教科书必修 地《理Ⅲ》中第二章 “区域 习起到引领和铺垫作用。 可持续发展”的第一节 “荒漠化的危害与治理——以我国西北 二、知识结构及 内外部联系分析 地区为例”。本节主要讲述三部分内容 ：分别是荒漠化的含义、 1．知识结构分析 (图1) 荒漠化的危害及荒漠化的防治。从内容的选择上来看，本节与 2．内部联系分析 (1)知识之间的联系。 《地理Ⅲ》 第二章 “区域可持续发展”第一节 “荒 漠化的危害与治理——以我国西北 地 区为例”，分别从 “荒漠化的含义 、 危害、防治”三方面来 阐述。荒漠化的 含义是本节的基础 ，为后面学习重点 内容做好预设。荒漠化的危害和治理 二者是因果关系。 (2)表述形式的内部联 系。地理 教材的表述形式包含文字系统 、活动 系统和图像系统 ，这三个系统有机地 统一于教材之中。本节内容共有8段 图 1 正文约750个字 、3篇阅读材料 、4个活 续表 1 教学环节 教学过程 学生活动 设计意图 学生通过角色扮演总结相关内容： 产业结构调整 ：以广州为基础 ，发展 原材料工业和装备制造业，推动产业 升级；构建大珠三角洲城市群：加强 学生分组讨论 ，各小组根据需要探 珠江三角洲的工业化和 假如你是广东省省长，针对上述问题 ，会采 分工与合作 。构建以香港、广州、深 究问题，制定组 内合作学习方案，分 城市化问题 取怎样的政策措施 圳为核心的大珠三角洲城市群 ；加 工合作，共同参与探究活动，培养发 强规划与管理：各城市制定发