激发学习兴趣,实现高效课堂.pdfVIP

学羁201硷．5年量第盎4然期 静 艺术教学 姆 激冀掌 冀蠢 赛现赢效澡堂 杨 华 f河北省青龙满族 自治县职教 中心 0665001 摘要：中等职业学校大部分的学生基础 教师的和蔼可亲．那么学生在上课时的心理 为重要的 通过练习．帮助学生巩固所学的知 知识比较薄弱．而且没有养成良好的学习习 负担就会减轻了很多．学习的效率就自然而 识．发展他们的思维．使学生的基本功得到了 惯 ，对专业理论知识缺乏学习动机．那么，对 然地提高了 平等民主的教学方式创设宽松 很大的提升．提高了他们的绘图能力和读图 于有较强的理论性专业课来说．他们很容易 愉悦的学习环境．从而能够激发学生的学习 能力 但是教师要严格控制练习的数量和质 失去学习兴趣 、一旦失去了学习兴趣 ．教学的 兴趣 在课堂教学中教师要多用鼓励性的语 量．切忌过多使学生感觉到压力．从而产生厌 效果就会很不理想 所以．我们在专业课教学 言，如：某某同学画的图不仅正确。而且还很 烦的情绪 中怎样去激发学生的学习兴趣 ．激发他们主 美观：你的想象力太丰富了 这些具体而贴切 (四)小组学习．培养综合能力 动思维的能力．是教学之关键 的赞语会使学生获得成就感和优越感 另外． 将全班学生分成几个小组 ．每组6人左 关键词：兴趣 高效课堂 作为教师要 自觉地注意自己的言行．关爱并 右．尽量保证一个小组内的学生各具特色．能 相信学生．从而成为学生可亲可敬的益友．学 够相互取长补短．根据学生的特点推选一个 我从事教育工作的r几年中．先后教过 生便会主动参与课堂教学活动．乐于学习．一 有责任感的学生任组长．落实组长职责 采J}j 《机械基础》《公差配合与技术测量》《机床数 定会取得意想不到的教学效果 小组化学习．激发了学生的竞争意识．培养了 控加工技术》等课程。这些课程的特点是比较 三、以学生为主体 。让学生会学 团队合作的精神．教师在教学过程中．可以只 专业．学生学习起来感到乏味 如果我们在教 新的教学理念要求教师改进教方法．从 起到 “导演”的作用．学生根据所做的模型或 学中不掌握一定的教学技巧．学生就会觉得 传统的以教师教为主变为以学生学为主 所 者给出的j三视图共同讨论、想象、思考和绘 这些课程学起来没有意思．如果这个环节学 以．在专业课教学中要注意以下问题 制．培养学生的综合能力 不好．后面的课程更难学好、学通、学精。下面 (一)尝试让学生自学．体验成功 (五)让学生参与课堂管理 我就结合机械专业课，从想学、乐学、会学三 学生自学能力的形成．需要教师引导和 每个小组完成任务后．组内学生互评。根 个方面谈谈如何激发学生的学习兴趣．实现 培养 在教学中．通过找出已经学过的知识与 据教师给出的标准给出适当的分数．然后．每 高效课堂 正要学习的知识之间的联系和区别．有利于 个小组选出最优秀的作品代表本组参评．教 一 、 激发求知欲。让学生想学 使学生轻易地掌握教学重点．有利于教学中 师根据标准再一次进行评比．评出优胜组．这 中等职业学校大多数学生对专业理论课 突破难点 教师通过让学生围绕问题 自学、讨 样．激发了学生的团队合作的精神和主人翁 不感兴趣．他仃】认为会动手操作就行了．没必 论、交流、实践，充分挖掘学生自主分析问题、 意识．．只有让学生参与到课堂管理中来．才能 要动脑掌握理论基础知识 课下的时候．总有 解决问题的能力并形成自主学习的意识 在 实现高效课堂 目标 学生问我：“老师．咱们什么时候学数控，什么 学习 “面的投影”时．切忌滔滔不绝的讲说 ．应 教师担当着双重的职责．就是教书育人 时候学车工啊?”这表明他们