中学文言文同义复词与偏义复词探析.pdfVIP

诺文知 YUWENzHH 网址 ：Www．ywzszz．corn 中学文言文同义复词与偏义复词探析 ⑧江苏徐州市铜 山区清华中学 王林喜 (特级教师) 在文言文中，有些合成词是 由两个同义或反义的 与 “弊”意义相近，“疲弊”指百姓疲劳、物力贫乏。 单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是同义 从上述分析可以看出，同义复词的特点是 ：由几个 复词，二是偏义复词。本文以中学文言文中出现的同义 语素组成，而这几个语素的意义相同或相近。同义复词 复词与偏义复词为主，对这一文言现象作一肤浅探析。 通常是由并列关系的几个语素组合而成。这些语素可 以是实语素，也可以是虚语素。分类例释如下 ： 一 、 同义复词 A名 词语素 同义复词是指古汉语中由两个或两个以上的同义 宾客 稍稍宾客其父。(《伤仲永》) 语素复用，并列构成的合成词。构成同义复词的几个语 波澜 至若春和景明，波澜不惊。(《岳阳楼记》) 素本来都是能够独立运用的单音词，由于它们经常连 干戈 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(《过零 用在一起 ，后来就发展成为一个复音词。请看诸葛亮 丁洋》) 《出师表》中的两个句子： 宫室 为宫室之美，妻妾之奉。(《鱼我所欲也》) ①先帝创业未半而中道崩殂。 槽枥 骈死于槽枥之间。(《马说》) ②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 B．动词语素 例①中，“崩殂”一词是指皇帝的死亡。《说文解 崩倒 中间力拉崩倒之声。(《口技》) 宁》：“崩，山坏也。”引申为皇帝之死 ，是一种委婉的说 怅恨 辍耕之垄上，怅恨久之。(《陈涉世家》) 法。《礼记 ·曲礼》：“天子死 日崩。”“殂”即死。《说文解 倾覆 后值倾覆，尔来二十有一年也。(《出师表》) 字》：“殂，往死也。”可见 “崩”与 殂“”意思相同。例②中， 驱驰 遂许先帝以驱驰。(《出师表》) “疲”，疲倦劳累。“弊”，本义是败坏 ，引申为疲乏。“疲” 咨诹 以咨诹善道，察纳雅言。(《出师表》) 《苟子 ·大略篇》中有 “《国风》之好色也 ”以及 范之作。 “《小雅》不以于污上”的句子 ，在这里荀子赞赏 《国 风》“好色”与 《小雅》“疾今”，可谓中肯。而后来的 《史 参考文献 ： 记 ·屈贾列传》把其改作 “《国风》好色而不淫，《小雅》 [1]赵冰冰．先秦文学对中国民族文学创作 的深远影响 怨诽而不乱”可谓是点评 《诗经》最准确的句子。 [JJ_吉林省教育学院学报 ，2008，(9)． 可以说 ，先秦文学鉴赏主要是针对 《诗经》的，这 [2]梁振杰．《上海博物馆藏战国楚竹书》(一、二)研究综 个阶段对 《诗经》的解读已经上升到了对其审美价值 述EJ]．史学月刊，2006，(4)． [3]曹道衡．读战国楚竹书 孔《子诗论》[J]．北京大学学报 的品味和鉴赏 ，但是由于先秦时期对于文学艺术的 (哲学社会科学版)，2002，(3)． 鉴赏还是很模糊 ，无论是主要集中于乐舞的 “季札观 [4]姚小鸥．《孔子诗论》与先秦诗学[J]．文艺研究，2002， 乐”，还是更偏向文学的 《孑L子诗论》《论语》《孟子》等