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电子万能试验机教学适应性改造 付朝华徐炳雁孙振华 清华大学=毪力学幕 IO∞“ 麓翼本文介绍为适应材料力学实验教学的计算机化丽做的电子万能试验帆的教学适应性改造．改造后的 试验机能够在完成通用试验机的基奉测试功能的基础上．同时完成16．32通道的应变和其他信号的采集和 处理。井对教学宴验进行膏效的监控和警理． 材料试验机是测试材料力学性能的基本设备，也是材抖力学实验教学的基本手段。试 验机的配置和技术水平直接影响实验教学的水平。80年代中后期，我们实验室将原来的机 械式材料试验机和油压试验帆更新为电子万艟试验机。电子万能试验机具有许多原有试验 机没有的功能，比如试验机横粱速度有了较宽的范围：载荷及引伸计变形的测量采用了电 测传感技术，通过选择衰减挡能够实现多档量程的简单变换，载荷信号和变形信号可以直 接显示并且有标准的模拟电压输出：麟粱位移通过脉冲编码器及后续电路也可以捡测并显 示出来：载荷、位移和引伸计变形信号输出到函数记录仪．实现了载荷一位移茁线，载荷 一变形曲线的自动记录。曲线的自动记录功能使材料力学实验要求的图解法测定力学参数 比如图解法测定弹性模量E、条件屈服极限o。2等得以实现。由于准确地记录了载荷与位 移信号使不同材料【如低碳钢与铸铁)的拉伸曲线或同一材科(如铸铁)的拉压曲线能够 进行定量比较，使学生对力学性能的认识更加准确和深刻．电子万船试验机在弦们材料力 学实验改革和实验内容更新换代的过程中起了很大作用。用电子万自拭验机进行材料力学 实验教学，实验数据的形式主要是i己录仪绘制的曲线，实验曲线比例的确定直接影响蔫试 结果的精度，并且数据的处理和力学参数的确定需要花费太量的时间和人工完成．计算机 的飞速发展特别是微型计算机的普及，推动丁国内试验机的发展。最近几年国内试验机行 业许多厂家研制出了计算机控制的电子万能试验机．完全解决了一般电子万能试验机存在 的前述不足。数据文件化、操作傻瓜化、控制鼠标化，完成一般的材料力学实验非常方便， 简单。去年我们实验室在“2“工程”实旌过程中将教学用试验机全部更换为计算机控制 的电子万能试验机。试验机的计算机化使我们实验室焕然一新．同时又给我们提出了新的 课题。一年来我们在如何利用计算机的优势使材料力学实验教学上一个新台阶．如何创造 条件开展网上教学及实验室开放方面作了一些探索。 一． 编写适合材料力学教学的软件 新购置的计算机控制电子万能试验机．配置了由厂家编写的适合于厂矿、研究机关进 行样品检测的通用软件．用于实验教学则嫌过于简单。我们觉得．材料力学实验教学软件 应该包括以下基本内容： 1．试验登记(如图I)学生上机后首先登记实验者姓名、班号、实验日期等，有 一14一 关信息自动存档 圈l试验登记 2．实验项目介绍与选撮 介绍材料力学实验概况、每个实验项目的内容和要求·每 个实验涉及刭的力学知识和实验技术等： 3．试验数据采样与试验过穆控制 实验条件设置、实验数据的数字显示和关系曲线 的实对显示及试验机的控制操作等； 4．试验数据娃理殛试验结果 提供处理曲线的各种方法和有关的数据处理数学公 式，由学生选择完成实验数据的处理，实验结果自动存档并作为实验报告的基本数 据和评定实验成绩的基本依据。 5．试验报告臣成绩评定 学生在完成实验数据处理的基础上完成实j皇于氍告，根据实 验过程中学生的表现、实验数据的处理结果和实验报告完成的情况自动给出实验者 的成绩并自动登记入档。 对于学生来讲，实验过程是一个学习过程，是各种知识灵活运用的过程，是提高学生 分析问题解决问题能力的过程。这就要求教学软件要适合学生的特点，同时还要考虑实验 过程中的设备安全增加安全保护措旌。 二． 实验教学软件与试验机的关系 为了对试验机进行精密控制和对载荷、位移及引伸计变形信号进行采集，试验机生产 厂寡编写了完善和可靠的处理程序。作为一般的用户，利用厂家提供的控制软件已经能够 很好的进行基本材料力学的实验和各种材料基本力学性能的检测。而我们除了希望软件能 适应基本教学实验并，还要求增加大量各种信号测量的内容，这