培养嵌入式系统创新人才的探索与实践.pdfVIP

弟一部分 教学研讨篇 培养嵌入式系统创新人才的探索与实践 马洪连 吕，. 大连理工大学电子与信息工程学院，大连,116023 摘 要 本丈主要针对目前在校就读的本科生如何能够尽快地被培养成社会上急禽的“嵌入式系统”设计 人才所蕊的课程体系、教学计划、教学方法和教学方式千相关的问题进行了探讨和实践. 关.词 嵌入式系统，扰业培训，综合设计，科研助手，通用教学平台 1 引 言 嵌人式系统及应用是当前计算机与信息领域的“后起之秀”，已经广泛应用于工业控制、智能仪器、通信设 备、医疗仪器等领域，成为无所不在的新兴技术之一。各行各业需要大量的掌握嵌人式技术的人才，他们拥有 良好的就业前景。因此武校电信学院自2004年起开始建立了嵌“人式系统’实卜脸教学平台，于2005年在参考 国内相关教材和嵌人式科研中积累的经验并结合现有实验平台的基础上，编写了课程教材和电子课件.该教 材于2006年由电子工业出版杜出版，教材名称为嵌《人式系统设计教程》。下面从四方面介绍我们进行 “嵌人 式系统创新人才培养.的探索与实践工作 Z 先行试点积累经验，以点带面 2005年，我们首先在电信学院计算机系开设 “嵌人式系统设计’尸课程及相关实验，学生基本掌握了基于嵌 人式系统的解决实际向题的思路和方法，取得了较好的效果 我们在课程中主要讲授目前流行的基于ARM架构的嵌人式微处理器的原理、设计方法及实例编程开发。 具体包括:如何在嵌人式实时内核荃础上扩展一个实用的嵌入式系统的硬、软件设计方法(如徽处理器、存储 系统、外设驭动及其应用程序接口的设计)从而达到能够独立完成一个嵌人式系统设计的要求;在实验中。葵 于博创公司的A“RM2410-S嵌人式系统”实验教学平台，采用新的设计方法，其重点在于完成对嵌人式操作系 统进行选型、移植以及魏剪和驱动程序的编写。同时安排了较多的自主设计实验，如多种通信方式实验、电子 硬盘及SD卡等外部存储器的设计与实现、触摸屏与LCD显示器驱动程序的编写等 3 进行 “嵌入式系统设计”相关的就业前培训 目前 国际上也迫切需要大皿掌握嵌人式技术的人才，而中国大学生受到青睐。我们已经与日本的松下公 司、阿尔派公司和福尔卡斯特三家公司合作，为日本知名公司培养掌握嵌人式技术的人才。首先，在电信学院 各专业即将毕业的本科学生中选拔专业荃础扎实、实践能力强、有兴趣从事 “嵌入式系统”产品开发工作的学 生，按照日本企业的需求制定教学计划，在毕业前进行短期或长期的关于 嵌‘入式系统设计”方面的软、硬件系 列课程的集中培训，时间为6个月~12个月不等。 比如.我们以给日本福尔卡斯特公司开办的培训班为例，在6个月的培训时间里 开卜设了九门专业课程与 实验及一门综合设计，分别是嵌“人式系统设计”、“嵌人式汇编语言程序设计’、润嵌人式Linux操作不统与编程 技术”、“嵌人式WinCE操作系统及编程技术”、“实时操作系统与接口编程技术”、与AVA语言程序设计”.C 语言基础强化训练”、“电子CAD设计”和“软件工程与现代项目借理”。综合设计分为三个题目。分别是 “网络 型嵌人式视频监侧系统”、“基于无线网络的购票系统“和.基于网络的饭店点菜及结算系统”.这三个选题由学 生任选其一 最后通过这些课程的学习，学生基本具备了荃于ARM架构的嵌人式系统的研发能力，得到日本 用人单位的认可和好评，也为我们进一步开展培养嵌人式系统创新人才的工作积累了有益的经验，其定了良好 的荃础。 上述课程达到的教学效果主要有以下几方面: .学生能够掌握目前流行的基于ARM架构的嵌人式傲处理器的原理、设计方法及实例编程开发。可以 用硬、软件设计方法在嵌人式实时内核基础上扩展一个实用的嵌人式系统，例如徽处理器，存储系统、 CESC2006年第一居全国嵌入式系统学术交流会论文集 外设驱动及其应用程序接口的设计，从而达到独立完成一个嵌入式系统设计的要求 .学生能够攀握日前流行的基于ARM架构的嵌人式程序设计方法、技巧及实例编程开发，可以编写高 效的嵌人式程序代码以满足应用中所提出的各种要求，实现一个基于应用的嵌人式软件。 .学生能够攀握基于ARM架构的