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宁夏广播电视大学开放教育法学（本科） 《商法》教学实施细则 一、课程简介 商法是中央广播电视大学开放教育试点法学专业本科阶段的必修课。它是为培养适应社会主义市场经济需要的法学人才而设置的一门必修课程。 商法是法学的一个分支，它研究的对象是商法及其发展规律，在我国法学体系中占有重要地位。我国商法研究的范围是十分广泛的，它除了研究商法的基础理论知识、我国现行的各种商法律制度、法律规范以外，还要研究我国商法的历史沿革和发展趋势、商法在实施中的情况和经验等。商法是一个历史悠久、范围广泛、体系完整、内容丰富、综合性高、实务性强的法律学科。它与民法学、经济法学有着密切的联系，同时也与经济学的一些学科相关联。它所涉及的，是市场经济法律体系中的一些重要的组织制度和交易制度，包括合伙企业法、公司法、破产法、证券法、票据法和保险法。这些制度具有强的政策性和技术性。 本课程课内学时数为72学时，4学分。一学期开设。 二、课程教学的基本要求 学习商法，要在掌握各有关法律规则的制度理性（即有关“为什么”的问题）和操作技术（即有关“如何做”的问题）的基础上，全面、准确地了解各有关规则的涵义和它们的相互联系，以便融会贯通，付诸应用。在学习过程中，还应当掌握效率、公平、诚实信用等市场经济基本理念，并注意体会商事法律制度在科学配置资源、平衡利益关系、规范市场行为和维护经济秩序方面所采用的方法。 三、多种媒体一体化学习设计方案 1、多媒体教材的总体说明 文字教材包括主教材和辅助教材。 本课程使用的文字基本教材为《商法》(王卫国主编·2001年中央广播电视大学出版社出版)它是教学及考试的主要依据。它较系统、全面地介绍了商法课程的内容。 其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系完整，内容充实，概念准确，论述清晰，逻辑严密，文字简炼，举例和引证适当，适合具有法学大专基础的成人在职学习的需求，体现法学远程教育的特点。 辅助教材具有学习指导和参考资料的功能。其学习指导功能主要体现为：①教学内容重点提示；②连接主教材与视听教材；③自学和复习的指南。其参考资料主要包括：①相关法律、法规；②参考案例。这在网上同学们可以看到。 录音教材 ：拟采用专题讲解和案例分析（案例讨论）的形式。专题讲解应突出重点，解决难点，阐述原理，联系实际，深入浅出，并力求形式活泼。案例分析或案例讨论应采用启发式，进行必要的思维训练，并注意传授经验方法。 其他教学手段随着中央电大和中国政法大学技术装备的完善，可在条件允许的情况下通过互联网络、CAI课件等手段为学生提供更为经常和更为灵活的教学辅导。 2、课程学习内容、多媒体使用及学习方式、学习进度建议表 （1）教学进度。 本教程内容丰富，应充分重视教学重点与难点的教学与辅导。建议面授辅导课时与自学时间不少于54学时。可每一、两周进行一次集中面授；每周自学不少于3个学时；每周完成一个篇章的教学。一般需要15-16 周的教学时间；2-3周的复习时间；生员少，师资有困难的地方，至少要保证15课时的集中面授教学以及相应多的自学时间。 （2）面授辅导。 可利用语言实验室或多功能教室安排适量的集中面授辅导。建议每3到4个章节安排一次辅导，全课程可有至少5次的辅导。集中面授辅导应着重如下重点与方式：串讲各章节的基本内容，突出文化特点与语言的形式；要解释历史资料与实例；补充相关的文史资料并对照讲解；解答学生的疑难问题；检查学生的学习进程与能力之间的适应状况。 （3）自学为主。 开放教育的基本要求和途径确立了学生的主体地位，即，学生真正成为学习的主人。本课程教学应以自学为主，辅以课堂讲座，小组讨论，网上学习，个别化指导，写读书报告，做形考作业。要求学生认真研读每两个或三个课程篇章之后，写一份读书报告，或完成一次平时作业。平时作业安排与要求见本课程“形成性考核作业册”。本课程教学辅导。读书报告，平时作业均须辅导教师认真批改、评价，并收集整理成册，以便期末复习总结。 （4）小组学习。 学生可以根据自己的情况和爱好，自行定期地组织小组学习活动：讨论所学的课程内容、学习心得，或疑难问题，并由小组长整理成笔记反映给老师，作为教与学之间的沟通渠道，同时使老师掌握学生的学习状况，以便进行有针对性的指导。同时小组学习可以增强学生的学习兴趣，强化教学的效果，增强学生自主学习的能力，其表现也可以作为形成性考核的成绩的依据。 （5）利用媒体学习资源与提高学习能力。 多媒体技术是现代教育采用的最先进的教学手段。它用计算机把各种电子媒体（数字化的文字、图形、动画、图象、音频和视频）集成和控制起来，并在这些媒体之间建立逻辑链接，协同表示更丰富和复杂的信息。改变了传统的教育观念和教学方法，以新的教学方式面对学习者。在英语教与学中充分利用多媒体技术可全面提高教学质量，