高考政治 第三课文化的多样课件 新人教版.pptVIP

考向预测 运用文化多样性的知识说明在世界文化出现全球化的趋势的同时，各民族、国家和地区文化的特殊性也应得到充分关注 以各国著名文化遗产为例，阐明尊重文化多样性的意义及坚持的原则 运用文化交流与传播的知识，结合当前中外文化交流的重大事件如：中俄汉语年的举办、世界文化遗产大会的召开等说明世界文化发展的主流 列举文化传播的途径，如网络对文化发展的意义 合作探究二 辨析：各国文化遗产都是世界文化遗产 并非各国所有的文化遗产都能成为世界遗产 高考典例 高考典例 （2010山东文综）材料三 上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字，挪威馆的“中国红”…… 结合材料三，从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。（5分） 参考答案 思路点拨：知识定位，提取知识 答案： ①个性：各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。②共性：世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。③总括(必要性）：尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。 合作探究三 各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同。 ——费孝通 （1）结合费孝通的话，分析“各美其美”、“美人之美”含义分别是什么？“美美与共，天下大同”的意义是？ （2）从上面的名言的内涵中我们来总结一下该如何做到美美与共，天下大同? 高考典例 自成体系 * 第二单元内容结构 人类文化的发展 文化的传播 文化具有多样性 文化传播的 方式与媒介 建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展和文化传承。 文化创新的 基本途径 社会实践 与文化创新 文化的创新 文化的继承 文化具有继承性 文化继承与 发展的过程 第三课　文化的多样性与文化传播 文化生活一轮复习 文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义 明确高考考点 考情分析 选择题 非选择 各四分 10分 2008广东单科18、广东文基11、12广东理基59 2008山东文综21 2007宁夏文综19 2010天津文综 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义 选择题 非选择 四分 5分 2008广东单科12、20、31 2007、2008山东文综21 2010山东文综 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义 题型 分值 试题分布 考点 知识点一 　 (1)民族节日：含义、意义、表现形式 （2）文化遗产：含义、地位、意义、表现形式 （如何确立为世界遗产） 关于世界文化多样性（高考考点：表现，文化多样性是什么（what）、为什么要尊重（why)、如何尊重(how） 1、世界文化多样性基本表现 民族节日和文化遗产的区别： 民族节日集中表现为风土人情、宗教信仰等 文化遗产表现为文物、建筑群、遗址等。 透过民族传统节日和习俗，可以领略不同民族文化的韵味 文化遗产对于研究人类文明的演进、展示文化多样性有重要意义 合作探究一 ①含义不同: ②表现形式不同： ③在文化研究中的作用不同： (2009·宁夏高考)阅读材料，回答下列问题。 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。” 这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。” 从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。 [分析思路]　可从为什么要保护文化遗址及文化遗址的作用等方面考虑。此类题目要求具有较强的综合性，要理解课与课之间的关系。 [答案]　文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，对于民族文化的传承具有重要作用；文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用；文化遗址对于展示世界文化多样性具有独特作用；文化遗址对于还原和