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浅谈对苏教版教材的认识与体会 广西平果一小 卢 槿 电话 E-mail:yanggsv606@163.com QQ:499837443 [摘 要] 苏教版义务教育课程标准小学数学实验教材适合儿童的心理特点，版面设计新颖充满儿童情趣，而且教材还加强与其他学科的整合，体现数学文化；利用生活素材，调动学生参与数学活动的积极性；针对学生心理特点和认知能力的发展，创设动手操作和自主探索的空间；为学生提供了探索、交流的时间与空间，体验成功的机会。 [关键词] 苏教版 整合 数学活动 苏教版课程标准数学实验教材是经教育部教材审定委员会审查通过的教材。 二、利用生活素材，调动学生参与数学活动的积极性 新课程标准指出：“数学教程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”①苏教版小学数学教材的编排也体现了这一观点。充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。随便翻开苏教版小学数学教材中的任何一页，便会发现教材注意从学生的生活经验和已有知识出发，以学生有所体验和容