非电类电工电子综合实验的PBL教学探索.pdfVIP

第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 非电类电工电子综合实验的PBL教学探索 周 静 张立群李利 侯世英孙韬 (重庆大学电气工程学院重庆大学电工电子实验教学示范中心重庆400044) 摘要：本文针对目前电工电子学综合实验存在的问题，引入基于问题的学习法(PBL)的核心思想，以解决从工 程实际中提取的具体问题为基础，研究基于PBL教学法的非电类电工电子综合实验教学．设计基于PBL教学法的综合 实验项目方案，为推动非电类电工电子综合实验改革奠定基础． 关键词：PBL教学法电工学实验综合实验 1 引言 电工电子学是一门公共基础课程，是实践性很强的学科，许多知识必须通过实验手段才能正确建 立，因此，实验教学环节是电工电子教学中至关重要的环节。几十年来电工电子技术不断发展，新技 术层出不穷，电工电子学课程的教学内容不断扩充，与此同时，电工电子学实验教学环节中各个专业 培养计划的学时数却在不断减少。学生规模大、素质与能力参差不齐的现状与要求高素质、高水平和 能力强人才的培养目标之间的矛盾，以及教学课时压缩与要求实践动手能力加强的矛盾越来越突出。 因此，有必要针对当前的人才培养目标，根据电工电子学课程的教学需求，