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风景园林设计教学探索与思考 风景园林设计教学探索与思考 王欣 摘 要：论文以浙江林学院教学实践为基础，反思目前国内一般教学模式和方法，从课程体系、理论教学、实践教 学、第二课堂四个方面进行探索，构建新的风景园林规划设计教学模式。实践证明，通过以上四个方面的教学改 革，能有效提高学生的专业知识、专业能力和专业素质，更好地满足社会对风景园林职业化和多元化人才的需求。 论文展望，地方高校风景园林规划设计教学，应以实践为中心，注重学科发展，根据实际情况不断改革教学模式， 努力为城乡建设培养有创新意识的应用型人才。 关键词：教学，规划设计，实践，风景园林 浙江林学院园林学院(前身浙江林学院园林系)创建 程之间的关系，安排前后教学顺序，划定课时比例等。 于1985年，针对地方城乡建设特点，一直以培养风景学生可根据个人情况选择专门化培养模式，也可选择综 园林规划设计人才为特色，曾先后设“园林”、“园林建 合学习模式。 筑”、“风景园林”等专业，1998年统一调整为园林专 在风景园林规划设计模块，把风景园林规划设计相 业。2006年设“城市规划与设计(风景园林规划与设关知