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基于心理契约的民办高校教师流失原因及对策研究 　　摘 要：教师是高校办学的灵魂。当前，民办高校教师队伍存在严重的流失问题。本文从心理契约的视角分析民办高校教师流失的原因，并提出相应的对策，旨在促进民办高校又好又快的发展。 　　关键词：民办高校；心理契约；教师流失；对策 　　随着我国教育体制改革的不断深入及社会团体和个人办学政策的出台，我国民办教育得到了快速地发展。民办高校已成为我国高等教育事业发展的重要组成部分。根据教育部颁发的全国教育事业发展统计公报表明：截止到2012年年底，我国民办高校的数量已经达到707所，拥有在校学生533.18万人，其中本科在校生341.23万人，专科在校生191.94万人。然而，民办高校快速发展的同时也面临着众多挑战，其中一个尤为突出的问题就是教师流失严重。因此，如何通过有效的心理契约管理，充分调动民办高校教师的积极性、主动性与创造性，使其成为民办高校可续发展的重要人力资源保障，已成为民办高校人力资源管理部有待解决的一个重要课题。 　　一、民办高校教师流失现状及影响 　　民办高校教师流失是指教师因各种原因流动到校外其他组织机构[1]。相对于公办高校，民办高校教师的频繁流失已成为民办学校的共有现象，民办高校教师流动在很多地方已出现失控现象，大批优秀教师流失。过高的教师流失给民办高校的稳定发展带来巨大的负效应。表现在：首先，过高的教师流失率，造成