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项目驱动式应用型计算机专业实践教学体系设计与实践 　　摘要：根据社会对计算机专业人才的能力要求和应用型本科院校的定位，设计了基于项目驱动的应用型计算机专业实践教学体系，以工程实践能力培养为主线，按照“能力分解，阶梯推进”的思路，对课程体系进行优化和重组，构建能力本位课程体系，采用项目驱动教学模式将理论和实践构成整体，促进学生知识、能力和素质协调发展。 　　关键词：实践教学体系；项目驱动；应用型计算机专业；工程实践能力 　　作者简介：曾宪权（1970-），男，河南罗山人，许昌学院计算机科学与技术学院，副教授；邱颖豫（1974-），女，河南许昌人，许昌学院计算机科学与技术学院，副教授。（河南 许昌 461000） 　　基金项目：本文系许昌学院2012年度教育教学研究项目（项目编号的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）13-0147-03 　　当前，我国的工业发展正处于转折期，这一转折的重要特点是信息技术对传统工业的改造，而信息技术的应用离不开计算机科学与技术的研究、应用和发展。社会上需要大量的计算机方面的研究、开发、应用和维护人员。根据教育部、工业和信息化部、国防科工局等五部门发布的人才报告显示，我国IT人才的需求量每年增长近百万。[1]但是，在计算机人才的需求上却出现了以下尴尬的现象：计算机