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新课标下高考英语作文写作指导 　　高考英语写作的主要目的是考查考生能否运用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递信息。它一方面考查学生的词汇量，另一方面考查其综合运用语言的能力和思维习惯。近几年，高考英语书面表达命题形式趋于多样化，包括提纲式、文字提示与图表相结合、图画式、图表式等形式，命题开放性有所增强，常常要求考生根据情景进行发挥，或是发表感想或看法，文体包括记叙文、议论文、说明文和应用文等。由于部分学生词汇量较为贫乏，没有养成良好的写作习惯，写作总是信手而写，这样就导致其在行文过程中出现“写不出来”的状况。那么，如何提高学生的英语写作能力以适应高考要求，让文章“言之有物”、“言之有序”、“言之有情”、“言之有美”，从而得到高分呢？下面介绍有关英语书面表达的写作步骤与注意事项，以及如何开头、过渡、结尾。 　　一、认真审题，拟定提纲，写出各段主题句，丰富文章内容及设亮点。 　　1.认真审题。拿到题目后，首先要认真审题，看题目的要求是什么，要点是什么，以及特殊要求是什么。确定文章的时态及文体，是议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？认真审清题目的文字或图片，构思提纲，切忌偏题、离题，东拉西扯，一定要避免条理不清、重点不突出的失误。把握全部要点，理清脉络，既不能无中生有，又不要漏掉要点。为了避免写作时遗漏要点，最好用笔把信息划下来，以免出错。根据汉语提示简化文章要点，将要