解读“教育惩罚”.docVIP

解读“教育惩罚” 　　人们对“教育惩罚”或赞同或反对，存在着较大争议。我们基于分析教育哲学的视角，重点对相关概念进行解读，以期达到“清思”的目的，避免因对概念的理解混乱而产生无谓的争论，并希望能够对奋斗在教育一线的教师有所启发。 　　教育 惩罚 教育惩罚 体罚 分析教育哲学 　　21世纪，在素质教育的背景下，学校获得了日益凸显的地位，人们对学校场域中的种种问题广为关注，教育惩罚也不例外。由于学校中过度惩罚的现象时有发生，加之人们对“教育惩罚”的基本概念缺乏清晰的理解，使得人们对其争议很大，有不少人提出要禁止教育惩罚，也有很多人直接将教育惩罚与体罚混为一谈。那么，到底什么是教育惩罚？教育惩罚与体罚有何区别？本研究基于分析教育哲学的视角，对“教育惩罚”进行解读，以期达到“清思”的目的。分析教育哲学脱胎于分析哲学，主张运用分析哲学的方法对教育的概念、命题及问题进行分析，以使教育活动更有意义，更富成效[1]。厘清“教育惩罚”的概念有利于我们理性认识教育中的惩罚现象，避免因对其概念的理解混乱而产生无谓的争论。 　　一、“教育惩罚”相关概念辨析 　　为了更好地理解“教育惩罚”，我们不妨先去思考与之相关的概念：“教育”、“惩罚”、“体罚”。虽然这三个概念对于公众来说并不陌生，但还有不少人对其理解模糊，以至于对“教育惩罚”的理解也含混不清，因此这些概念亟待予以甄别和澄清。