基于建构主义理论的英美概况多媒体互动式教学探究.pdfVIP

企业导报 2015年第3期 基于建构主义理论的英美概况 多媒体互动式教学探究 口 陈蓓蕾 ’ 龚一凡 (1．武昌工学院外国语学院，湖北 武汉 430065；2．湖北第二师范学院外国语学院，湖北 武汉 430205) 摘 要：英美概况作为英语专业的妊修课，所涉及的内容繁杂，信息量大，教师虽采用多媒体教学，但仍难免以传统教学为主， 无法保证教学效果。建构主义理论提出学习者在教师指导下，以学习者为中心进行 自主学习。本文试图探讨一种以学生为主体开 展的英美概况教学活动，让学生在教师引导下收集资料、参与教学、展示成果并展开讨论，促进学生英美文化知识体系的构建。 关键词：建构主义；英美概况；多媒体；小组互动 一 、英美概况 建构主义是指在教师指导下的、以学习者为中心的学习， 英美概况是英语专业的必修课，旨在帮助学生了解英、美 其实就是学生 自主学习。建构主义认为，知识不是通过教师教 等国家的社会与文化概况，如地理、历史、政治、经济、教育、社 授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助 会生活和文化传统等方面的基本知识，使语