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第一章 教材分析 常州市翠竹中学 韩慧娟 【本章结构】 本章在全书中的地位 初三化学是一门起始学科，而第一章更是初三化学内容的开始，它带有叙言的性质，本章内容旨在为学生打开化学大门，首先使他们初步了解化学对人类文明和社会发展所起的重要作用，知道化学这门课将要学些什么，学了有什么用，以及怎样学好化学。其次，教材内容的丰富多彩极大的激发了学生学好化学的兴趣，培养学生主动与他人进行交流、合作学习的良好习惯，还通过实验让学生了解一些最基本的化学概念，逐步养成通过科学探究途径获取知识、认识事物的本质、变化、规律的良好学习方法。第三，教材还有意引导学生从化学的视角观察人类所生活的物质世界，知道学习化学的最终目的，进一步培养学生对自然和社会的责任感。 本章结构 本章包括引言和三节内容，涉及以下几个方面 化学学科的特点，教材编写的指导思想。 学习化学的意义、作用。 化学研究的内容。两种变化、两种性质。 学习和研究化学的几种常见方法。 几种常见化学仪器和基本实验操作，科学探究的一般过程。 打开化学大门的三把钥匙：元素符号、化学式、化学方程式。 第一节 从古代、近代历史上取得的一些成就和当前人类面临的诸多问题都和化学密不可分，进一步说明了学习化学的重要性。 从日常生活中的许多化学常识和一些现象，引出学习化学，能帮助我们正确认识物质。 从能源、资源和环境角度认识合理利用自然资源，保护环境的重要意义，使学生逐步树立对自然和社会的责任感。 从生命科学和材料的角度，引导学生认识化学对促进科学技术发展和提高人类生活质量方面的重要作用。 第二节 由人们熟悉的点燃蜡烛实验，引出物理变化、化学变化的有关知识。 据金刚石的有关信息，引出物理性质、化学性质的有关知识。 通过三个实验说明化学变化通常伴随的现象和化学变化的特征，了解化学变化一定伴随能量的变化及能量变化的重要性。 最后以一组精选的概述化学研究内容的图片作结，让学生进一步感知、强化化学研究的内容。 第三节 对铜绿性质的认识过程中，使学生初步接触了几种常见的基本实验操作，引出实验对化学教学的重要性，和应注意的实验安全、规则问题，及良好实验习惯的养成。 由对镁带性质的活动探究，引导学生进行猜想、实验、观察、记录、分析、归纳、评价、得出结论，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的基本技能，也进一步培养学生的团队合作精神。 3. 由本章所涉及到的部分物质的化学式、组成物质的元素符号、化学方程式，使学生知道，这三大化学用语对学习化学所起的至关重要的作用，培养学生从化学学习一开始，就能扎扎实实过好化学用语这一关。 【重点难点】 第一节 认识学习和研究化学的重要意义。 树立环保和可持续发展的意识。 第二节： 知道物理变化和化学变化的概念和本质区别，认识化学变化的基本特征，知道化学变化常伴随发生的现象，明确判断一个变化是化学变化的根据，会判断一些典型的物理变化和化学变化，会书写一些典型变化的文字表达式，准确描写变化过程中发生的现象。 知道物理性质和化学性质的概念和本质区别，认识常见的物理性质和化学性质，会区分变化和性质。 知道化学变化时常伴随能量的改变，认识通过化学反应获得能量的重要性。 知道世间万物仅由100多种元素组成，元素在化学反应前后种类不变，懂得结构决定性质，性质决定变化，性质决定用途的科学规律。 知道化学研究的内容。 第三节： 知道一些常用仪器的名称和用途，并学会一些基本的实验操作。 知道铜绿和盐酸反应的现象，铜绿受热时的现象。会完成实验报告。 通过对镁的性质的探究，了解科学探究的一般过程。 知道几种常见的元素符号、化学式、简单的化学方程式。 [教学建议] 课时的分配： 第一节：1课时 第二节：3课时 第三节：3课时 教学方法建议： 1.总体建议： 1）由于本章是整个化学的启蒙章节，教育效果的好坏直接影响学生对化学后续学习的积极性、主动性，建议第一节课事先必须做好充分的准备，教师要用丰富的语言、生动的比喻、鲜明的实验、有趣的情景、直观形象的多媒体课件等手段，充分展现化学的魅力，尽可能激发学生学习的兴趣和求知欲望，让每一个学生都以轻松愉快的心情去认识化学学习的多姿多彩。 2）由于本章插图较多，教师要利用好这些融知识性、趣味性于一体的彩图，对学生进行爱国主义教育，国情国策教育，引导学生关注与化学有关的社会问题，逐步树立珍惜资源、爱护环境、主动参与的意识，培养学生立志献身科学的精神。 3）以观察、实验为主的科学探究是学习化学的重要方法，本章教学中，老师要精心准备实验，引导学生通过实验发现规律、通过实验验证所学结论，通过实验学习化学的良好习惯，同时还要培养学生学会充分运用多种感官进行观察的能力。 4）本章要查找的资料多，布置学生在课前从报刊、杂志、互联