我国大学生主观幸福感的影响因素研究综述.pdfVIP

　　高等教育与学术研究 　NO. 2. 2009　　 我国大学生主观幸福感的影响因素研究综述 毛兴永 　胡朝兵 (重庆师范大学 　应用心理学实验室 ,重庆 　400047) 摘 　要 :本文在介绍我国大学生主观幸福感研究概况的基础上 ,重点对大学生主观幸福感影响因素的研究进行了综述 ,最后 提出了我国大学生主观幸福感研究的 “四化取向 ”, 即方法多样化 、量表本土化 、问题生活化 、结论教育化 。 关键词 :我国大学生 ;主观幸福感 ;影响因素 　　主 观 幸 福 感 ( Subjective W ell - being, 简称 进行多元回归分析 , 以主观幸福感为因变量 ,生活满 SWB )是评价者根据 自定的标准对其生活质量的整 意度 ,积极情感 ,消极情感 ,外在准则 , 自我体验五个 体性评估 ,是个体衡量其生活质量的重要指标 ,也是 自变量中 ,进入回归方程的显著变量有三个 ,生活满 1 意度 ,消极情感和积极情感 ,联合解释变异量的 0. 积极心理学研究的重要领域 。主观幸福感有多项 ( ) 493。说明主观幸福感主要是由积极情感 ,消极情感 衡量指标 ,概括起来主要包括以下三个方面 : 1 认 知评价 ,是对生活质量的整体评估 , 即生活满意度 ; 和生活满意度决定 。调查表明 ,大学生的主观幸福 ( ) 感得分略高于中等水平 ,男女在各个维度都不存在 2 积极情感 ,包括诸如愉快 、高兴 、觉得生活有意 3 义 、精神饱满等情感体验 ; ( 3) 消极情感 ,包括忧虑 、 显著差异 。 抑郁 、悲伤 、孤独 、厌烦 、难受等情感体验 ,但不包括 跨文化研究是主观幸福感研究发展到一定阶段 重性情感障碍和神经症 。其中认知评价是主观幸福 必然的趋势 , 国外研究者较早考虑到文化对主观幸 感的关键指标 ,作为认知因素 ,它是更有效的肯定性 福感的影响 ,进行过大量的研究 。国内的研究比较 ( ) 衡量标准 ,是独立于积极情感和消极情感之外的一 少见 。严标宾 ,郑雪等 2003 对中国大陆、香港和 4 个因素 。 美国大学生的主观幸福感进行比较 。发现在总体 主观幸福感水平上 ,三个地区没有显著差异 。但在 一 、我国大学生主观幸福感研究概况 具体的维度上分析显示 ,大陆大学生的积极情感和 生活满意感都比美国大学生低 ,而与香港大学生的 国内对大学生主观幸福感的研究开始于 20 世 ( ) 差异不显著 。严标宾 ,郑雪等 2003 对 48 个国家 纪 90年代 。这一时期大学生幸福感研究处于起步 和地区的 100 18名大学生进行了大型的主观幸福感 阶段 ,研究模式比较相似 ,即使用现成的国外量表对 5 跨文化研究 。结果显示 :大学生主观幸福感 、生活 大学生进行测量 ;通过对结果进行简单的处理 ,得出