分类讨论思想问题的类型及其应用.pdfVIP

中学数学研究 2010年第3期 分类讨论思想问题的类型及其应用 山东省枣庄市第九中学 (277100) 秦 振 江苏省南京市华泰正信通信技术有限公司 (210016) 秦 杰 在解决数学问题时，由于数学对象的本质属性 (I) 一 0， 或 有相同点和不同点，为了解题方便，将对象分为不 tlog~x一12a一1． 同种类，然后逐类研究解决，从而达到解决问题的 (Ⅱ)12 0， 目的，这一思想方法称为分类讨论的思想方法．下 L1一log]x2a一1． 面结合例题介绍分类讨论思想在解题中的应用，供 先解不等式组 (I)，这里第一个不等式包含在 大家参考． 等二个不等式 中，只需解第二个不等式 即可 ，即 一 、 涉及有关数学概念时注意分类讨论 log2x2a，所以log 一 ，或 log。 ． a 有关数学概念本身就包含了分类：如绝对值 、 ① 当1／201时，得 口一 ，或0 直线的斜率、直线与平面所成角、指数函数、对数函 0 ： 数、排列组合等，在解题时，遇到这些概念往往需要 ② 当01，得0 0一“，或 0 “． 分类讨论． 再解不等式组 (1I)，同样地第一个不等式包含 例1 解关于 的不等式lloga2x一1I2a一1， 在第二个不等式中，由第二个不等式得 1。2。 2— 其中a0且 a≠1． 2n，所以一 2(1～a)log J2(1～a)． 分析：对数不等式，首先讨论定义域，必须X ① 当 1／20 1时，得 0 ‘卜。’ 0．在这个条件下，根据不等式的结构，左边是绝对 一 值，因而要先讨论不等式右边为负、为零、为正的不 a ； 同情况．在去掉绝对值时，又要考虑底数a大于1或 ② 当a1，不等式无解． 小于 1的情况． 综上所述，原不等式的解是：当001／2时， 解 ：由题意知 0，且a0，a≠1．在此条件 0；a=1／2时，0 1／2，或 1／2 2，或 2．当1／2a1时，得戈a2n，或0 下讨论： ；或0／2‘’ n一／-4)；当01，得0