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大学生KAB创业基础 模块四 如何成为创业者 主题1 成功创业者的能力 教学目标： 使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业所需的关键能力。 教学原理： 如果学生想要把自主就业或创办一个企业作为自己的职业选择，就应该知道成为成功创业者的必要条件。由此可知，学生需要提高和获得必需的能力。 目 标 成功创业者所必需的主要能力 成功创业者所必需的主要能力 创业者个人特质的自我评估测试分数的意义 大多数是(a),例如：7~10个。你是个称职的创者。 少数是(a),多数是(b),例如：小于7个(a),或者7~10个(b)——当你试图自己去经营一个企业时，你可能会遭遇到很多困难。给你一个好的建议就是找到一个或两个能够弥补你劣势的合作者。 大多数是(c),例如：7~10个——立刻就创办和经营一个企业目前对于你来说可能不是一个可行的选择。如果你希望从事创业，那么就要努力锻炼创业者所必需的能力。另外，你可以在一个企业里工作或其他你更感兴趣的工作。总之不要气馁。 主题2 成功创建小企业的关键因素 教学目标： 使学生能够识别和描述成功创办小企业的关键因素。同时，学生将提高关于避免失败和降低风险方面所必需的知识。 教学原理： 使学生知道成功创办小企业的关键因素，不仅能够评估自己是否准备就绪、是否适合在商业中冒险而且还帮助他们训练自己成为创业者。 MAIR 模式* 成功创办小企业关键因素——以网吧为例 经营的场所 能够上网的台式电脑 宽带或者无线连接 管理网吧账目和系统的软件 电脑桌和椅子 空调或风扇 管理和运营的人 能力： 信息技术或计算机的知识和技能 安装软件和日常保养以及维修 记账和基本管理 能够教授顾客基本的计算机使用和网络浏览 熟悉网络搜索引擎和电子邮件 动机和决心： 能够一周6到7天的长时间工作 能够解决问题 积极主动 注重效率 想法和市场： 生存能力：在网吧经营区域(3公里为半径的区域)里，竞争对手越少越好。 在网吧经营区域里速度和价格与竞争对手相比需要有竞争力。 在网吧经营区域里，生活、学习和工作的人越多越好。 人们生活或工作的区域里：最好是中低收入——不要太富有，因为那样的话，他们会有自己可以上网的电脑；也不要太穷，因为他们不能负担费用。 很好的组合——有饮料和小食品出售，并且在一个通风的空间里有背景音乐。 提供辅助的服务设施，例如传真机、打印机、复印机，销售光碟。 主题3 创业决定 教学目标： 使学生能够解释是人们作出创办和经营他们自己企业的原因。 教学原理： 能够回答什么是激励人们创办他们自己的企业的因素是一个重要的问题。同时，帮助学生分析他们自己和他们自己的环境，以及目前这些因素的程度。 创业决定 背景测试得分的意义 33-46你有和其他很多成功者相似的背景，可以做出创办企业的决定 25-32你的背景和其他很多成功者有点相似，要决定创业还要更多的准备 17-24你要有更多的准备，或者和那些具备必要能力的人合作去创业。 主题4 开发和提高创业者的能力 教学目标： 使学生通过各种方法和途径提高和练习创业者的能力。 教学原理： 通过各种方法和途径的联系过程，学生能够在真正创业的时候转化和利用这些经验。 提高自身的创业能力途径 1、参加社会实践活动 2、与成功人士交谈，向高人取经 3、做成功人士的助手，实际锻炼 4、参加培训班，接受培训 5、与家人、朋友讨论，获得支持 6、制定未来企业计划，做好处理危机的准备 7、与人合作 …[团队分数8：商业游戏] * * 识别和描述创办一个成功的小企业所必需的主要能力。 企业 知识 特质 技能 能力可以定义为： 一系列知识 一套技能 一类特质 定义： 知识是由一系列能够在适当的时候回忆起来的 信息储备组成的。 技能是能够应用知识的能力。 特质是有一些人特有的品质和特征组成的集合。 动机和决心 想法和市场 资源 能力 创业者 *MAIR是动力(Motivation)、能力(Abilities)、想法(Idea)和资源(Resource)四个 英文单词开头字母的缩写。 资源： 动机和决心 想法和市场 资源 能力 创业者 计划 组织+管理 改变现状 变故 例如： ——失业 ——移居新的城市 ——在目前的工作中受到挫折 ——家庭危机 ——等等 榜样 家庭 同伴和朋友 具备创业者的能力 特质 知识 技能 有利的外部环境 政府政策 完善的