沪教版六年 级上《望洞庭湖赠张丞相》ppt2.pptVIP

作者介绍： 孟浩然：襄阳人，盛唐时期著名的田园诗人。年轻时在家乡隐居读书，曾住在家乡附近的鹿门山，还游历过长江南北各地。后来他当时的首都长安去谋求官职，没有如意。晚年的时候，诗人张九龄镇守荆州，才被举荐为从事。 朗读课文，补充注释： 赏析全诗： 首联：八月湖水平，涵虚混太清。 诗歌主题： 先描写了洞庭湖的气势，再借此希望得到引荐，富有政治抱负，表达了自己积极用世的愿望。 《望洞庭湖赠张丞相》练习题１．描写洞庭湖的名句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。２．形成对偶的两组句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．“欲济无舟楫”的本义是　　　　　　　　　　　　　　，比喻义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。４．翻译“端居耻圣明”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５．怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 参考答案：１．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。２．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。　　　 欲济无舟楫，端居耻圣明。３．想渡湖水而没有船只。　　　想做官而无人引荐。４．闲居不仕，有愧于圣明天子。５．白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。 * 望洞庭湖赠张丞相 孟 浩 然 写作背景： 《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。“干谒”的意思是：求取，谋取，希望得以引荐或重用。 涵虚：? 济：? 端居：? 耻：? 坐观：? 徒有： 指水映天空。 渡过。 闲居不仕。 有愧于。 旁观。 空有、白白地有。 ?[用宽广的平面衬托湖的浩瀚]? 赏析：秋水盛涨，八月的洞庭湖水装得满满的，水面与湖岸相平。 [近看]远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。 开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。 翻译：八月的洞庭湖，秋水上漲，和岸上几乎平接。 （天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整個天空，水天相接，混合成整個渾然一氣的天空。 颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 [用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势]? 赏析：这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭湖的名句。“云梦泽”是古代的一个大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。虚空何以包含在水中？因为水面蒸发出来的水气，将整个云梦泽都笼罩了，湖水丰厚的蕴积，使周围广大的沼泽地带都受到滋养哺育，才显得郁郁葱葱，草木繁茂。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城[在洞庭湖东北岸，是观赏洞庭湖的胜地]，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的豪迈！? 　　诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。[动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合]?  翻译： 水气蒸腾，弥漫整個云夢大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了這座岳陽城。 颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。 [面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要出来做事，却苦于无人推荐。] 赏析：[《书.说命上》中有“若济巨川，用汝作舟楫”?表明自己推重对方]在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。[表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚]? 翻译：面对浩浩的湖水，想渡过湖去卻沒有船只。在這個「聖明」的太平盛世，自己居然閑居無事，想想深覺可恥。 尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 [用典] 赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂钓者”[当朝做官的人，这里指张丞相。]这两句话，诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网”《淮南子·说林训》的典故，另翻新意；而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹，有求与人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。? 　　 此四句抒怀，含蓄委婉，不落俗套，与写景中表达感情，恰倒好处[明明求人引荐，却无一句求荐的话]表达出自己的感慨与渴望。[后来得到张九龄的赏识，收为幕僚但依旧没有作官，最终依然失意而归] 翻译：徒然看著那湖畔垂釣的人們，空自倾羡他們釣得魚獲，只有聊表欣慕之情！ 明确：最后四句由前面的写景转入抒情。? 　　“欲济无舟楫”，是作者面对广袤的湖水而触发之想。其实这是对自