北师大版品 德与生活一上《我爱我的家》学业评价标准设计.docVIP

一年级《品德与生活》（上册）学业质量评价标准 第四单元 我爱我的家 单元内容要求：1、爱自己的家，体验家庭生活的快乐。 2、与家庭成员有良好的沟通交流习惯，做个诚实的孩子。 3、初步认识自己作为家庭一员的责任，敬爱亲长，做自己力所能及的家务。 4、掌握自我服务的劳动技能，养成良好的生活习惯、劳动习惯和意识，增强独立性和自主性。 5、初步掌握家庭生活中的一些科学常识。 6、学习文明礼貌的行为，会用礼貌用语，学会待人接物的基本礼仪。 学习要求 评价要求 教学建议 主题名 课题名 情感与态度 行为与习惯 知识与技能 过程与方法 主题一我的家 我的家 学会关心父母、尊敬长辈，体验家人之间的爱。激发对家庭和家人的爱。 养成主动与家人沟通的好习惯。 养成关爱家人的行为。 初步了解家庭之间的人员关系。 掌握与家人沟通的方法，及向家人表达爱的方法。 采用讨论等方式、方法，引导儿童学习应该怎样在家里与亲人交往，交流自己的感受、体验。 非纸笔测试：观察法、父母评价 启发儿童用自己喜欢的方式表现自己的家庭生活，可以是家庭成员属相画、可以是家庭成员的画像、也可以表现家庭成员活动的场面。教师在墙上布置一个大大的房屋图，引导儿童们介绍自己的家庭，交流自己家里有哪些主要成员，每一个人的特点、生日、生肖、爱好等。通过回忆家庭生活的温馨画面体验感受家庭的温暖和家人之间的受。还要引导儿童知道班集体也是一个家庭，大家共同生活在一起团结友爱。 主题二我是家里的 小主人 养成生活好习惯 初步认识自己作为家庭一员的责任，敬爱亲长，做自己力所能及的家务，养成良好的生活习惯、劳动习惯和意识，增强独立性和自主性。 知道自己是家庭的一员，养成自我服务的意识和习惯。 养成做父母小帮好的的好习惯。 了解按时作息的好处，并制定科学的作息时间表。 初步了解食物金字塔，知道要营养全面不挑食。 初步掌握保护眼睛、牙齿的方法。 观看视频，并练习。 通过故事情境，了解按时作息的重要性，并讨论如何才能做到科学作息。 非纸笔测试：观察法 “养成生活好习惯”，表现的内容有按时作息、营养全面不挑食、保护眼睛和牙齿。要结合儿童的表现进行。教师可以从家长那里、儿童那里获得信息，请儿童交流自己是怎样做的。让儿童分辨那些习惯是好的，那些习惯不好，该怎么办。制作作息时间表，要引导儿童自律和他律结合，如建立家长反馈卡等，帮助儿童形成良好的生活习惯。结合儿童获得的“营养全面不挑食”的常识，鼓励儿童和家长一起设计一周的家庭食谱。和同学讲一讲，相互交流，并对照实践。 我爱做家务劳动 培养劳动意识，养成爱劳动的好习惯。 初步认识自己作为家庭成员的责任。 掌握简单的劳动技能。 观看本班同学在家里做家务的劳动录像。 引导学生讨论、交流劳动的经验，分享劳动的乐趣。 非纸笔测试：观察法、自我评价、父母评价 可以结合儿童获得的“营养全面不挑食”的常识，鼓励儿童和家长一起设计一周的家庭食谱。和同学讲一讲，相互交流，并对照实践。 可以举办家务劳动展示会。请每个儿童说说自己会做什么，怎样做，请儿童展示给大家，然后请儿童说说有哪些家务劳动自己能做而不会做，启发儿童想一想怎样学会呢？请教家长或者会做的同学、老师等。 教师还可以启发儿童把生活中的各种情形设计为游戏棋，在游戏的过程中提高认知。 注意安全 培养安全意识，形成自护能力。 了解简单家用电器的安全使用方法。 掌握自护方法。 尝试通过情境模拟表演、辨析判断等方式，让学生掌握一定得自护方法。 非纸笔测试：观察法、谈话等 可以采用模拟表演的方式进行，“一个人在家怎么办”。引导儿童分别扮演不同的角色，模拟一个人在家的种种情景及应对办法，怎样和陌生人安全地打交道、如何安全使用家用电器或工具等。通过创设相应的游戏情境获得安全、礼貌、自我保护等各方面的教育。 节约资源 培养节约意识，形成节约习惯。 初步了解节约资源的方法。 尝试通过调查、辨析判断等方式，让学生了解节约资源的方法。 非纸笔测试：观察法、自我评价 “节约资源”的教育非常重要，现在很多城市都面临严重缺水问题。我们可以从儿童身边的事情入手，如调查自己的家每天、每周、每月、每年的用水、用电的情况，通过记录、分析，和当前资源的有限，提高儿童的节约意识。 懂礼仪，有礼貌 培养良好的文明礼貌行为习惯。 会用礼貌用语。 采用学生自我评价、家长评价、情境模拟表演、辨析判断等方式，让学生学会礼貌待人。 非纸笔测试：观察法、自我评价、父母评价 教学前可以引导学生在日常生活、电视、上学路上等地方观察别人的言行，收集礼貌用语；观察家人怎样待客。 教学时，在班级开