“信号与线性系统”课程教学实践体会.pdfVIP

第31卷 第 4期 电气电子教学学报 V0I．3l NO．4 2009年 8月 JOURNALOFEEE Aug．2009 信‘‘号与线性系统”课程教学实践体会 邱晓晖 (南京邮电大学 通信与信息工程学院，江苏 南京 210003) 摘 要 ：“信号与线性系统”课程是 电类工科本科生的重要专业基础课 ，随着近几年本科招生规模的不断扩大 ，学生的基础有较大差距，以数学 方法为主要分析工具 的 “信号与线性系统”课程往往难 以调动一些学生的学 习热情 ，这样直接影响其学 习效果 。本文考虑学生的不同情况。从 学生专业、学习基础及课内课外等几方面考虑出发进行教学改革 。实践表明这些措施切实可行 ，教学效果明显。 关键词：信号与线性系统；教学改革 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—0686(2009)O4～0010—03 ThePracticeofTeachingSignalandLinearSystem Course QIUXiao-hui (CollegeoJCommuni~ationandInformationEng．，NanjingPostandTelecommunicationUniversity，Nanjing2t0003，China) Abstract：Signaland LinearSystem isoneofthefundamentalcourseforundergraduatesstudents．Because ofthelargeamountofnew enteredstudentsandalsothegreatdifferencebetweenvariousstudentsevenin thesamemajority，itisoftenhardtoexcitestudentswithinteresttolearnSignalandLinearSystemwhich involvemoremathematicalderivation。itmayresultinno—idealeffectsofstudy．Forthisreasonandconsid— eringdifferentsituationofstudents，wehavemadesomeachievementsinteachingreform whichisbasedon theprincipleofpersonalrespecting．Itisconsideredfrom thestudentsbackground，fundamental，in—class andafterschoolexercise．Resultsshow thatthesestepsarenotonlyfeasible，butcanresultingoodteach— ingeffects． Keywords：signalandlinearsystem ；teachingreform 在 “信号与线性系统”课程的教学过程中，有时 动学生的学习兴趣 ，而且可以让学生体会到课程与 会遇到这样的问题 ，学生在课程结束之后还不清楚 工程实践的密切关系。 这门课对 自己所学专业有什么帮助。其中一个重要 [案例 1]连续时间系统的时域分析不仅在理论 原因是学生对这门课 的学习兴趣不够高，因此在授 研究中有意义 ，而且在实际应用中也有重要作用。 课过程中尽可能让学生提高对 “信号与线性系统”课 比如用于雷达系统的匹配滤波技术，通过适当 程的兴趣 。 设计连续线性时不变 LTI系统的冲激响应可以达