孔子的教育思想与现代人才培养模式探析何慧星.pdfVIP

第21卷　第1 期 石河子大学学报(哲学社会科学版) Vol.21　No.1 2007 年2 月 Journal of Shihezi University(Philosophy and Social Sciences) Feb.2007 【教育教学研究】 孔子的教育思想与现代人才培养 式探析 何慧星, 张荣红, 张小宾, 杨卫华 (石河子大学, 新疆 石河子 8 200 ) 　　[摘　要] 孔子是我国古代的教育家、思想家, 他在多年的教育实践中, 形成了较为系统的教育思想。 从孔 子的教育思想看现代人才培养 式中的培养目标、培养规格、培养方案、培养途径, 对理解现代人才培养 式的 涵义和深化人才培养 式的改革有着现实的价值和意义。 [ 关键词] 培养 式;孔子;教育思想 [ 中图分类号] G40-092;C961　　　[文献标识码] A　　　[文章编号] 1671-0 04(2007)01-0072-0 A Probe into Confucius Education Thought and Modern Talent Fostering Model HE Hui-xing, ZHANG Rong-hong, ZHANG Xiao-bin, YANG Wei-hua (Shihezi University, Shihezi, Xingjiang 8 200 , China) Abstract :Confucius is an educator, thinker of ancient China.He developed a comparative systematic education thought during his long-term teaching practice.It has realistic value to comprehend the meaning of modern talent training pat- tern and deepen the reform of talent training model with Confucius educational thinking to view the training target, training standards, training plan, training way of modern talent fostering pattern. Key words:training pattern;Confucius;education thought 　　人才培养 式是人才培养的最基本也是最核 今的教育仍有积极的指导意义。 心的问题。人才培养 式是在一定教育思想和理 一、培养目标 论指导下, 为学生构建的知识、能力、素质结构, 以 及实现这种结构的方式。它集中体现了教育思想 一切教育, 总以培养和造就人才为旨归, 问题 观念, 包括人才培养目标、培养规格、培养方案、培 在于培养和塑造什么样的人才。孔子的社会政治 养途径等。 理想就是要建立一个人伦有序、重礼、融洽、和谐的 [1] 孔子的教育思想是中华民族珍贵文化遗产的 社会。他把西周社会看作是最理想的社会 , 其教 一部分, 他在两千多年前提出并在教育实践中加以 育理想是“克己复礼”, 其教育目标是“修己以安 实行的教育思想, 具有极其丰富的内涵, 虽历经两 人”、“修